成果导向双回圈机制.doc

成果導向雙迴圈機制 以強化學生基本與核心能力為成效 落實成果導向雙迴圈課程規劃機制 逢 甲以學生學習成效為主體，推動成果導向、持續改善之課程規劃與管理，為有效管理各教學單位所開課程，已達完善教學效果，即為「成果導向之雙迴圈課程規劃推 動」。 課 程規劃是依據國家社會及產業需求、學校特色及定位、家長及校友的期望、學生個人發展及人文素養，以結合業界需求與學系發 展。各系所均透過內、外部迴圈機制(如 下圖)，完成教育目標及核心能力制定，並進行課程開課規劃。 學系教育目標及基本/核心能力的擬訂 ?? 引入外部意見訂定教育目標及學 生基本/核心能力 系、 院級、教務會議等三級課程委員會分層規劃課程，各系