培智学校生活语文第二课《碗勺筷》第一课时详细经典教学导案.docVIP

培智学校生活语文第二课《碗勺筷》第一课时详细经典教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 学 科 语文 班 级 一（1）班 课 时 第一课时 课 题 《碗 勺 筷》 教 材 自编教材 组织者 蒋默娴 学生 情况 分析 A类：基本能准确的发音并用句子表达自己的需求，对实物的图片掌握能力较好，在老师的提示下基本能完成简单的句子； B类：对实物的图片和文字掌握能力较好，但平时不太愿意配合老师教学。会说简单的词语，在老师的提示下能完成简单的句子，能辨认简单的图片会说简单的词语，在老师的提示下能完成简单的句子，能辨认简单的图片。 C类：有语言能力，但在学校几乎不说话，在课堂上基本不发出声音，认知能力较弱，缺乏参与课堂的能力，会跟读简单的词语，但对图片和文字的认知能力较弱 教 材 分 析 本月的生活主题是“吃饭”，为了让学生更好的自己动手吃完一顿饭，本月生活语文课的内容也围绕“吃饭”展开。碗、勺、筷是学生在吃饭中常用的工具，平时接触最多，但大多数基本上只停留只知道使用其吃饭的阶