如何增强初三复习的有效性.docVIP

如何增强初三政治复习的有效性 初中政治组：芮秀容 初中政治总复习是整个初中政治教学过程的重要环节，其目的就是让学生再现遗忘知识、消除存在的疑虑，使知识系统化、完整化和深入理解，完善并发展已有的知识结构，进一步提高学生解决政治问题的能力。为此，必须提高复习的有效性，以提高学生分析问题和解决问题的能力。 开卷考试的实行，提高学生的能力和课堂复习效率尤为重要。在我多年的初三教学实践中，同时在备课组的大力帮助下，本人对初三政治的复习策略作一些探讨，下面就简要介绍： 第一、指导思想： 1、依纲扣本。要严格依据《中考说明》界定的考点知识组织学习，突出与考点相关的基础知识的复习。 2、全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，答题就难以准确全面。因此必须系统复习，为学生建立完整的知识体系。 3、狠抓双基。重视基本概念、基本技能复习。对一些重要概念、知识点分板块作专题训练，反复运用，以加深理解。主要有心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块等。 4、提高能力。复习中充分尊重学生的主体地位，调动学生的思维积极性，逐步提高学生审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。 5、分类指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、合作学习、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高解题能力。对学习有困难的学生建立知识档案，定期为他们查漏补缺。 二、制定科学合理的复习计划，提高复习的有效性 今年我校政治复习按三个阶段进行。 第一阶段单元章节复习：时间从3月初至4月底，这是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。在这一阶段我们为全体学生选订了一本好书，那就是我们绵阳各名校的优秀教师编撰的《超越中考》，这本书依纲扣本，有考点，有知识体系，有针对性训练，有单元训练，有综合模拟训练；解决了我校部分学生缺书，老师课堂概括费时，针对性习题难找，学生讲义保管不善，复习时间吃紧的一系列难题。用好这本书，我们可以增强第一轮复习的有效性和针对性，进而实现夯实学生基础、提高学生技能、大面积提高教学质量的目的。 第二阶段专题综合复习：即增加掌握知识的系统化。时间从5月初至5月 第三阶段模拟训练复习：即综合训练，模拟测试复习；精选典型性题目和兄弟学校的交流试卷，对所学知识进行综合演练。时间从5月26日 三、加强学习，团结协作，搞好教学教研 1、加强学习，转变观念，努力提高业务素质 ①上网学习。“要倒给学生一碗水，自己得准备一眼泉。”为了赶上时代的步伐，我们在认真钻研教材的基础上，还经常上网查阅资料，了解时政热点，并进行下载，做好记录，结合教学内容，提醒学生让他们关注社会，关注时政热点。 ②订阅报刊杂志。我们备课组订了专门的报刊资料，通过学习丰富了老师的政治知识，对于新的教育教学理念有了更深地了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。 ③以完成“六个一”为契机，努力提高自身素质。即“上一节公开课”、“写一篇教学论文”、“出一份高质量的试卷”、“制作一个有特色的课件”、“完成一篇说课稿”以及“设计一个学科活动方案”。 2、加强联系，增进交流，及时把握中考信息 为及时把握中考信息，我们除了积极主动参加涪城区的教研活动外，还加强了与兄弟学校的联系，特别是绵阳市的一些名校，进行交流、切磋。既增进了感情又拓宽了我们的视野，让我们获得了宝贵的经验和信息， 3、团结工作、科学分工，认真编写教学案 今年我们除《超越中考》外，没有订其他任何资料。为提高课堂教学效益，在学期之初，我们就制订了较为详细的教研组计划，对本学期的教学内容进行了合理分工，规定编写格式，明确了编写要求。原则上每人一个单元，顺次编写，要求每一篇教学案由一人主编，集体讨论，最后核心组成员审核定稿。在全组教研活动时讨论通过后印刷。因为各位老师的上课思路、上课风格以及对教材的处理都不一样，所以要求教学案上的教学过程不要太细化，各位老师在课前再根据自己的情况进行二次备课。 4、互相学习，取长补短，积极开展组内教研 我们政治组基本都在一个办公室，在校时间的每时每刻，都可以搞教研，大家在一起经常谈教学感想、思路、安排以及教学措施，有什么好的方法、好的设计都会毫无保留地奉献给大家。常常会为一个好的发现而欣喜，也会为某个问题而争执。组内教研氛围非常浓烈，大家在一起就像一家人，非常融洽。 第五、注重评讲课，加强备考指导，提高应试能力。 初三学生最终是要参加中考的，如何应对中考答题，是取得中考好成绩的一个不容忽视的环节，为此，我组一直以来重视对学生的考前指导，以此提高他们的应试能力。 （1）强化读题和审题训练的指导。每次大考总有大批的学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分，因此复习阶段应强化读题