长岭县三县堡垒中心校贾青玲知识分享.pptVIP

;我展示的作品名称; 授导型教学设计 教学实施计划;目录;我的作品还需要改进的地方; 教学设计表 数学 五年一般 三县堡中心校 贾青玲 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元 《多边形的面积》P79-81 学习者分析 我班共有28名学生 ，基础较好有一定表达能力 善于探索。 教学目标： 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式， 能正确地计算平行四边形的面积； 2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念， 渗透转???的思想方法， 培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 教学重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。 教学难点：把平行四边转化成长方形， 找到长方形与平行四边形的关系， 从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。 教学方法：动手操作、小组讨论、启发、演示等教学方法。 教学准备： 1. 平行四边形卡纸 要求：底为6厘米，高为4厘米，最小的内角为45度，形状为：? ?????????????； 2. 剪刀、三角尺、文具（铅笔、橡皮等） 3. 板贴 文字为：“平行四边形的面积”； “长方形的面积=长×宽” “平行四边形的面积=底×高” “S=ah”； “平行四边形的面积＝相邻两边的乘积”;一、巧