第三节河流第3课时 黄河的治理与开发 课件.pptVIP

——黄河能不能变得水量充沛、奔流不息？ ——黄河能不能变得水质良好，甚至摘掉“天下第一浊河”的帽子？ ——黄河能不能变得山清水秀，随着自然与人文景观的开发而成为旅游热线？ ——黄河能不能变得水路畅通，成为一条运输繁忙的“黄金水道”？ ——黄河能不能变得温顺依人，不再狂放不羁？ 拓展思考 评价园地 黄河水系示意图 1．读黄河水系示意图，对各河段的描述，正确的是( )。 A．河段①水资源丰富 B．河段②支流稀少 C．河段③已成地上河 D．图中水利枢纽是三峡 C 评价园地 2．在黄河流域的开发与治理过程中，合理的是（ ）。 A．河套平原利用冰雪融水发展灌溉农业，成为“塞上 江南” B．中游地区水土流失严重，应采取生物措施与工程 措施相结合进行治理 C．下游“地上河”易发生洪水灾害，应开挖新河 D．黄河水运价值巨大，已成为北方地区东西运输的 大动脉 B 评价园地 研究性学习 　　这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的 演进，无不留下深深的印记。济南某中学地理学习小组展开了 对黄河流经地区的探究学习，请你帮他们完成探究内容。 研究方向：黄河下游的问题及治理 研究思路：提出问题——分析原因——解决问题 黄河像一条金色的巨龙，横卧在祖国北部的大地上。由今天上溯百年，由百年上溯千年，由千年上溯万年直至几十万年，由古而今，黄河塑造着大地，塑造着我们的先祖，一直走到今天。黄河是华夏民族的血脉，是炎黄子孙的根。 * * 几千年来，黄河孕育中华灿烂文化的母亲河，我们的祖先对其源头进行长期的探索，唐代诗人李白有诗说“黄河之水天上来”，而后，人们猜测，考察，经过几千年的实践与探索，中华民族的母亲河到底从何而来，终于有了科学的答案，对母亲河的源流概括也了如指掌。 组织探究，引导自学，可结合“中国政区图”“中国地形图”。 黄河发源于哪里？注入那个海洋？上、中、下又游是如何划分的？主要支流有哪些？ 黄河干流流经哪些省区、地形区？ * 黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山；东流注入渤海；黄河干流自西向东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区。 * 一股股细微的清泉和一片有许多砂砾野草的荒滩。 * 上、中游以河口为界；中、下游以桃花峪为界；主要支流游渭河、汾河等。 * 【教师】黄河中、下游分别流经哪些省级行政区？ 黄河中、下游流经的省级行政区主要是山西省、陕西省、和河南省、山东省； * 【教师提问】黄河流域主要地形特点？黄河中、下游分别流经哪些地形区？（黄河流域以高原、平原为主。）（流经地形区主要是黄土高原和华北平原。） 【教师】总结补充：黄河干流很明显地呈巨大的“几”字形，像一条巨龙，从青藏高原越过青、甘两省的崇山峻岭；横跨宁夏、内蒙古的河套平原；奔腾于晋、陕之间的高山深谷之中；破“龙门”而出，在西岳华山脚下掉头东去，横穿华北平原，急奔渤海之滨。黄河干流流经9个省、区，汇集了40多条主要支流和1000多条溪川，行程5464公里，流域面积达75万平方公里，是中国第二。 * 【承转】黄河是我们的母亲河，黄河长度仅次于长江，但是我们只能说黄河是我国的第二长河，读“我国主要河流长度、流域面积年径流量对比表”，你会发现什么？我们再来对比黄河长江的长度相差和年径流量，你会有什么发现，并思考成因？ * 黄河、长江的长度相差800千米，年径流量却相差14倍？ * 黄河流经干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，全流域年平均降水400毫米左右，降水较少，蒸发量大，水量较小 与长江比，黄河的年径流量集中在夏秋季节，黄河的含沙量大，黄河在冬季会出现结冰现象。 * * 第三节 河流 第3课时 黄河的治理与开发 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回 读图自学 阅课本50页《黄河流域水系图》结合《中国政区图》、《中国地形图》小组自学： 1、黄河发源于哪里？注入哪个海洋？ 2、黄河上、中、下游是如何划分的？主要支流有哪些？ 3、黄河干流流经哪些省区和地形区？ 请各个小组指图汇报。 指图汇报 青海 甘 肃 四川 宁夏 山 西 陕 西 河南 内 蒙 古 山东 巴颜喀拉山 渤海 黄河发源地、注入海洋干流流经省区 黄土高原 华北平原 黄河流经的地形区 内 蒙 古 高 原 青藏高原 读图小结 黄河源头之一——约古宗列曲 一股股细微的清泉 黄河入海口 黄河如同一条黄龙深入蔚蓝大海，堪称天下奇观。 湟水 洮河 汾河 河口 桃花峪 渭河 泾河 黄河水系图 读图小结 黄河上、中、下游的划分 主要支流 山东 山 西 陕 西 河南 黄河流域主要地形特点？黄河中、下游分别流经哪些省级行政区、地形区？