第八章建设生态文明.pptVIP

一、建设中国特色社会主义经济二、建设中国特色社会主义政治三、建设中国特色社会主义文化四、建设中国社会主义和谐社会五、建设中国社会主义生态文明 建设社会主义生态文明 （一）建设社会主义生态文明的总体要求 （二）树立生态文明理念 （三）坚持节约资源和保护环境的基本国策 1.什么是生态文明 生态文明反映的是人与自然之间的和谐程度 生态文明的核心是正确处理人与自然的关系 生态文明建设，是指人类在利用和改造自然的过程中，主动保护自然，积极改善和优化人与自然的关系，建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。 推进绿色发展、循环发展、低碳发展 绿色发展就是科学发展，就是全面、协调、可持续发展。 推进绿色发展就要推进发展循环经济、低碳经济。 传统经济：资源——产品——污染物排放 特征是：高开采，低利用，高排放 循环经济：资源——产品——再生资源 特征是：低开采、高利用，低排放 低碳经济 所谓低碳经济，是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，形成能源资源节约型的经济发展方式和消费方式。 “今天你低碳了么？” “今天你低碳了么？”这已经成为当今最时尚、最前卫的一句话。“低碳一族”也悄然兴起，成为都市又一个新的时尚群体城市新族群——“低碳一族”。你不是“低碳一族”，抱歉，那你真的 很“OUT”了。 日常生活工作中的低碳经济 1.离开房间时把灯关了吗？ 　　一位清洁工对刚刚讨论完可持续发展的专家说，你们离开房间时把灯关了，行吗？这句话说明什么？ （发展低碳经济不能只是夸夸其谈，而要落实到实际行上。） 日常生活工作中的低碳经济 2.日常生活中二氧化碳的排放比比皆是： 　　一辆每年行程2万公里的汽车释放二氧化碳2吨。发动机每燃烧1升燃料，释放二氧化碳2.5公斤；电脑使用一年间接排放10.5公斤二氧化碳；洗衣机间接二氧化碳排放量年均7.75公斤；用飞机运输1吨进口水果，飞行里程为1万公里，排放二氧化碳量为3.2吨…… 日常生活工作中的低碳经济 3.每个人都有自己的碳足迹，所以减排人人有责，低碳生活方式应该成为时尚。 那么，在校园里我们如何坚持低碳生活（即节能减排）？ 校园里的低碳方式 1.少用塑料袋，多用环保袋，买水果的塑料袋循环使用。 2.每天食物以满足需求即可，可节约资源，又健康倡导低碳饮食。 3.集体去教室学习，教室做到人走灯灭，人走扇停，空调开时门窗关闭。 4.宿舍饮水机在白天上课和晚上睡觉时关闭，用时才开。 5.杜绝一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等。 6.多用电子邮件等无纸通讯工具，少用打印机、传真机。  日常生活工作中的低碳经济 4.除此之外，还可以采取碳补偿的方法：捐资给专门机构，用以植树或其他减排项目，来抵消自己二氧化碳排放量。 “十二五”规划提出： 到2020年实现我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，这是庄严的承诺，同时也是十分沉重的责任。 生态补偿制度 生态补偿制度：既包括对生态系统和自然资源保护的奖励或破坏生态系统和自然资源所造成损失的赔偿，也包括对造成环境污染者的收费。比如，国家对集体和个人所有的国家级公益林每年每亩补偿15元，禁牧草原国家每年每亩补助6元。国家对退耕还林、退耕还草者也都给予补助。 国家对自然资源的利用者，征收一定数量的费用。 再见 第8章 建设中国特色社会主义总布局 第八章 中国特色社会主义总布局 河北科技师范学院 王丽玲于2014年5月制作 第八章 中国特色社会主义总布局 总布局经历了“两手抓”---“三、四、五位一体” （一）建设社会主义生态文明的总体要求 全面 发展 持续 发展 循环 发展 和谐 发展 2.生态文明总体要求 总体要求：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 总要求的实质和核心：建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会。 十八大提出了生态文明理念： 尊重自然 顺应自然 保护自然 （二）树立文明生态理念 2.生态文明理念内容 （1）生态文明理念——尊重自然 尊重自然：人与自然相处的首要态度，要求人对自然怀有敬畏之心、感恩之情、报恩之意，尊重自然界的创造和存在，不凌驾于自然之上。 人与自然是平等的 自然是人生存和发展的条件 一切物种均有生命和价值 （2）生态文明理念——顺应自然 顺应自然：人与自然相处的基本原则，要求人顺应自然的客观规律，按自然规律办事。 人的活动应适应自然规律 以制度约束人的