第八课 美国联邦政府的建立2.pptxVIP

课标要求： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同;一谈到美国让你印象最深的是什么?;;;; 一个人生到世上来，他的童年是在欢乐和玩耍中默默无闻地度过的；接着，他逐渐长大，开始进入成年；最后，世界的大门才敞开让他进来，使他同成年人往来。到这时候，他才第一次被人注意研究，被人仔细观察他在成年才冒出的恶习和德行的萌芽。 　　如果我没弄错的话，我认为这个看法是个极大的错误。 　　应当追溯他的过去，应当考察他在母亲怀抱中的婴儿时期，应当观察外界投在他还不明亮的心智镜子上的初影，应当考虑他最初目击的事物，应当听一听唤醒他启动沉睡的思维能力的最初话语，最后，还应当看一看显示他顽强性的最初奋斗。只有这样，才能理解支配他一生的偏见、习惯和激情的来源。可以说，人的一切始于他躺在摇篮的襁褓之时。 　　一个民族，也与此有些类似。每个民族都留有他们起源的痕迹。;;1620年9月6日，一条名为“五月花号”的小船离开了英国的普利茅斯，船 上乘客102人，主要由英国清教徒组成，其中相当一部份人是为了躲避英 国宗教迫害......为了建立一个大家都能接受的自由民主“新社会”这个 共同的理想和目标，在途中他们签订了《五月花号公约》。 ;反抗英国殖民统治，取得独立战争胜利;一、独立之初的严峻形势 (1787年宪法的背景); 1787年夏，美国费城，一场原本只为修补旧条例而召开的联邦大会，结果演变成要制定一部闻所未闻的宪法。五十五位代表，平均年龄不到四十三岁，来自十二个立 场各异的州，代表不同的利益群体，激辩四个多月，有人出言威胁，有人离场抗议，连主席华盛顿都写道：“我真懊悔跟这档子事沾上关系。” 而正是在几近绝望的气氛里，会议缔造出世界上第一部成文宪法——美国宪法。 ——《民主的奇迹：美国宪法制定的127天》; 如果同一个人或同一个机关行使这三种权力 ,则一切便都完了。 为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立一种能彼此调节配合并相互制约的制度。 ——孟德斯鸠《论法的精神》;二??1787年宪法的颁布; ;美国; 由人民选出总统选举团，再由选举团来选举总统的方式 ;共和制：国家最高权掌握在由选举产生，并有一定任期的 国家机关或公职人员手中的政权组织形式。;课堂讨论： 总统、国会、最高法院具体各有什么权力？; 总统是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令。 1.总统可对国会通过的法律实行否决权。 2.有权提名并经国会同意后任命政府高级官员。（人事任免权） 3.有权与外国缔结条约（外交权） 4.美国的内阁只对总统负责;★国会; 1.大法官由总统任命，但需经参议院同意，除非犯罪，终身任职。 2.对于在美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高 审判权。 3.若认为国会或总统的法律、条约和政策违宪，可宣布无效。 4 .拥有解释一切法律及条约的权力。;;（二）宪法的实施 1789年，美国举行了第一次总统选举，华盛顿当选为美国第一任总统，国会也选举产生，美国联邦制共和政体确立起来。 （三）宪法的评价 意义 1.世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。 2.将西欧启蒙思想与美国实际想结合，对以后资本主义国家制度的建立起到了示范作用，促进了美国资本主义的发展。 3.联邦制赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立的原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度。 4.地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性调动和创造性的发挥。 ; 我梦见有一天在佐治亚的红山上，原先的奴隶的儿子们与原先奴隶主的儿子们坐在一张桌子旁共叙手足情。 ——马丁·路德·金《I have a dream》(1963) ;1789年通过的宪法“十条 修正案”;奥巴马支持者得知奥巴马当选后喜极而泣;女性地位提高;2016总统大选,美国两大政党展开激烈角逐 ;三、两党制的形成与发展; 总 统;; 虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有差异，但在本质上它们都是资产阶级政党。;;;美国总统共和制与英国君主立宪制的异同;