部编-一(下)U5识字-5《动物儿歌》课时一教案设计2019.4.11.docVIP

函谷关镇合作备课教案设计 学科 语文 班 级 一 主备人 张艳英 执教时间 4.11 复备人 课题 5.识字: 5、动物儿歌 学习 目标 1、认识“蜻、蜓”等12个字，正确书写“间、迷、造、运”4个生字。 2、正确、流利的朗读课文，初步理解儿歌大意。 教学重点 识字，写字； 归类认识带有虫字旁的生字。 教学难点 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 教具准备 字、词卡；课件 课时安排 一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、谈话引入，揭示课题 1.同学们，一年当中哪个季节最炎热？（夏天） 2.在夏天我们能看见许多小动物，你们认识它们吗？（课件1出示文中所提及的六种动物图片，学生自由回答） 3.揭题：它们在夏天做什么呢？今天我们学习的第五单元“识字”：5《动物儿歌》将向我们介绍这些小动物，我们一起来看看吧。（师板书：识字5动物儿歌，生书空） 二、出示学习目标（课件2，师生齐读、学习） 三、学习生字，初读课文 1.课件3出示自读要求，学生自由读文。 要求：⑴借助拼音读课文，读准字音。⑵圈出生字，多读几遍，记住字音。 2.指名读儿歌，纠正字音。（2~3生读，师、生纠正） 3.认读生字： （1）逐个出示下列认读字词卡，学生借助拼音齐声认读生字，读准字音。（正、反顺序2遍） qīng tíng mǎ yǐ z