第二讲 能力例说201701 (2).pptxVIP

第二讲 基于学科能力;历史试题的特点与趋势;没有知识就没有能力 有了知识未必有能力; 高考历史学科能力转换 （1）获取和解读信息---审题能力 （2） 调动和运用知识---迁移能力 （3）阐释和描述事物---表述能力 （4）论证和探讨问题---解释能力;第一节 如何获取和解读 历史信息 ;中国近代报业的发展。 19世纪70年代在上海等沿海口岸出现了少量的国人自办报纸，但欧美报刊在民众心目中拥有很大的权威，中国报刊“多侈陈海外奇谈，以博阅者莞尔（指微笑）”，不能引起读者兴趣，第一代报人大都由传统士人转变而来，思想陈腐。1895年后，从上海到太原、重庆等地，国人自办报刊70多种，其中维新派创办的就有48种。出现了政论、娱乐、商业等多种报刊， 社会效应也非同凡响。如《时务报》被誉为“举国趋之，如饮狂泉”。从1911年底，报界进入了黄金时代，孙中山下令减免邮费、电报费，大大降低了报业成本。全国各地报纸增至500多家，鼓吹发展实业的经济报刊、发展教育的教育报刊、要求妇女参政的妇女报刊和政党报刊大量出版。这一时期的报人被誉为“不冠之皇帝，不开庭之最高法官”。 ——摘编自赵建国《分解与重构——清季民初的报界团体》 依据材料并结合所学，解读近代中国报业的发展历程。 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释