班主任的人格魅力如何指引学生的人生.docVIP

用班主任的人格魅力指引学生的人生 建三江七星农场第一中学 于淑岚 人们常说，学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。学习教育家陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想和“爱满天下”的职业情感，哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，得到学生的爱戴。我认为班主任不仅具备博学多才的素养，更应具有风趣、幽默、机智的人格魅力去感化关爱学生，浇灌桃李，指引学生正确的人生道路。　　一、用人格力量去感化关爱学生　　作为一名一线教师，我们的一言一行，一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵；用一双“大手”去挽回学生生活中的过失；用“人格”的力量去感化学生那正在成长的思想。“学高信为师，身正堪为范”，教师面对的是学生，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行、一举一动没都通过他们的眼睛在心灵底片上留下影象，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。 　　我要讲述我班一位个性突显的学生姚宗源。以前的他曾经轻生过，用刀伤人、拉帮结伙、顶撞老师、搅乱课堂、不交作业等等，总之，身上毛病很多，在教育管理上让人大伤脑筋的一位同学。 记得刚开学没几天，他的错误