江西省南城县高中政治 第五课 文化创新 建设“学习型社会”必修3.pptVIP

全民学习和终身学习的含义 全民学习（横向） （1）人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为； （2）学习、工作、生活相交融。 终身学习（纵向） （1）就是“活到老，学到老”； （2）学习成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人一生。 总结：全民学习、终身学习，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。 思考问题： （三）怎样建设“学习型社会”? 古训“学海无涯”和“学无止境”在今天的新意义： 1.从知识的更新来看，新知识不断出现，需要人们不断学习，推动自身知识储备的更新； 2.从知识深度来看，知识创新在不断进行，需要不断学习，推动无止境的知识创新； 3.从知识广度看，知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力。 总结：意在告诉我们要建设学习型社会。 提出背景 学习化社会是美国学者罗伯特·哈钦斯于1968年首次提出的。 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著、被誉为当代教育思想发展中里程碑的著名报告《学会生存》，特别强调终身教育和学习化社会两个概念，把学习化社会作为未来社会形态的构想和追求目标。 从此，终身教育和学习化社会的理念就在国际社会迅速传播开来，成为许多国家、地区、社会团体推进和实施教育改革和发展的指导原则，成为社会发展和社会进步追求的一个重要目标。 推动