人教部编版七年级上第15课《诫子书》教案设计.docVIP

教学设计 课题名称：《诫子书》 一、教学内容分析 《诫子书》是部编版初中七年级语文必修第四单元的重点篇目16课，该单元所选课文，从不同方面诠释人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲是彰显理想光辉和人格的力量。《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远，并由此积累背诵相关警言以自励。这与党的十九大报告提出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”相一致。 二、教学目标 (一)知识教育目标 1、读准字音，注意停顿并熟读成诵。 2、在理解重点词语的基础上翻译全文。 (二)能力训练目标 1.诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。 2.引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。 (三)德育渗透目标 汲取精神养料，体会文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望之情。 三、学习者特征分析 七年级学生能借助课文下面的注释初步读懂课文。理性分析能力弱，但感性认识及模仿能力强。因此教学中注意因材施教，由浅入深，以各种手段激发学生的学习兴趣，注意培养学生的学习能力，用多媒体手段突破重点和难