大单元教学法.ppt

22、跨越海峡的生命桥 (“花开两朵各表一枝”的读写法) 一、名言导入 爱可以战胜一切。 ——希尔泰 师背诵名言，学生齐读 师：今天我们一起走进《跨越海峡的生命桥》，感受别样的爱。 二、了解故事发生的特定环境 师：这个故事跨越了美丽的杭州和宝岛台湾，此时的杭州： 男：1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭 州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 师：此时此刻，台湾又是怎么样的呢？ 女：就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。 此刻，大地仍在余震中摇晃。 三、自学导航： 用“——”画出描写小钱的句子， 用“﹏﹏”画出描写青年的句子，批注 自己的感受。 师引读（理解骨髓移植对小钱的重要） 师：花样年华的小钱本该无忧无虑地求学、生活，而此时， 生：小钱静静地躺在病床上。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病， 生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 师：花样年华的小钱本该为理想尽情地挥洒青春和汗水，而此时， 生：小钱静静地躺在病床上。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病， 生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 师：花样年华的小钱本该享受青春的大好时光，而此时， 生：小钱静静地躺在