小六语文11—15课时.docVIP

备课内容 执教人随笔 第17课时Unit 3 last weekend 教学内容： Let’s chant Main scene Let’s try Let’s find out 教学目标和要求 1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。 2、掌握句型：Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t. 教学重点 To master the following sentence structures: Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t. 教学难点： To master the following sentence structures: Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t. 课前准备 1、教师准备卡片。 2、教师准备录音机和磁带。 教学过程 1、Warm-up (1) Hang-man game ( went to a park, went swimming ,went fishing, went hiking, read books) (2) 游戏Bingo (3) Let’s try听对话，选择图片 2、Presentation and practice A. chant (1) 教师用课件呈现chant （在课件上出现几幅图片NIGHT PARK JUNE等，然后在YES的地方出现一个人） (2) 学生二人小组说唱书本上的chant (3) 学生用手头的卡片自编一个chant B. Let’s talk (1) Listen and do (2) Look and answer (3)Listen and read 小结 本节我们着重练习一般过去时的一般疑问句的用法，请同学们多用它调查以往的校园生活。 课后作业 填课时练。 板书设计： last weekend Did you read books? Yes, I did.\ No, I didn’t. 教学反思： 总第18课时 Unit 3 last weekend 教学内容： Let’s read Let’s sing story time 教学目标和要求 1．能综合运用动词的过去时。 2. 阅读理解故事 教学重点 1、过去时的读音及不规则动词的变化 2、 阅读部分的理解和有限度地再现 教学难点 1、 动词过去时的读音及不规则动词的变化 2 、阅读部分的理解和有限度地再现 课前准备 1、教师准备一台录音机和相关录音带。 2、学生准备本课时的单词卡片。 教学过程 1、Warm-up Sing the song: at the zoo 2、Presentation A: Activity 1 Memory testing What did you do last weekend? I went shopping. I went shopping and visited grandparents I went shopping and visited grandparents……… B: Activity 2 比一比，谁说得最快。（见表格1） 请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出和之对应的词组，败者换其他人，再和胜者比赛，看看全班谁说得最快。 C: Text A. 看图跟读课文。 B. 教师提示总结： was / walked / studied / read /went /saw / jumped / swam / returned D: Exercises (1)Finish the sentences (2)Number the sentences Comprehensive activity story time 1. Two students a group and discuss the story. 2. Ask the questions: (1)What did Zoom do on Saturday? (2) What did Zoom do on Sunday? 3. Listen and read the story 1、 Consolidation and extension Mini role-play Prepare and act out their stories in roles. 小结 本节我们着重练习了动词过去时的读音及不规则动词的变化，请同学们多加练习，写几个动词，写出不定式，并读出来。 课后作业 填课时练。 板书设计 What did you d