四下书法教案.docVIP

对比与调整（一） 教学目标： 通过临摹的过程不断对比、调整、纠偏 掌握“平、金、智、如”等字的写法 教学重难点：掌握这几个字书写要领 教学准备：黑板、写字本 教学关键：仔细观察 教学过程： 一、、欣赏作品，激发兴趣。 1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。 2、分别欣赏书王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》. 3、再欣赏我们班同学的书法作品。 4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习对比和调整，希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。 二、从简单到复杂，精讲巧练。 （一）学习比角度、调比例、找位置 （出示三个字）请同学们描红 （二）请同学们描红 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示我字）分析归纳错因。 ???（归纳，板书：通过与范字外形的对比，调整字形的长短、宽窄以及笔画的伸缩，是外形接近范字） 3、教师范写。 4、学生练写一遍，教师巡视。 5、选择张有代表性的字进行集体评议。（比例合适、位置准确。） 6、学生再练习，教师巡视指导。???????复：（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。） 7、教师小结。 ??三、评选。“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。 3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、板书?????????????? ?六、作业?必做：写字本???选做：练习写其它的字 三点水（二） 教学目标： 1、掌握三点水的字“净、法、波、海?”。 2、掌握带有这些三点水汉字的书写要领。 3、提高欣赏、评价及审美的能力。 教学重难点：掌握这几个汉字的书写要领。 教具准备：黑板??写字本 教学关键：仔细观察 教学过程： 一、欣赏作品，激发兴趣。 1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。 2、分别欣赏书王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。 3、再欣赏我们班同学的书法作品。 4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习三点水字的写法，希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。 二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习三点水第一点方起园收，后面两点露锋尖起，调整笔画后露锋收笔。 （出示三个字）指名说说有什么共同的规律？（三点相互呼应，右边撇长，伸向右下方） （二）学写这四个三点水旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2、（出示事字）分析归纳错因。 ???（归纳，板书：相互呼应 右撇长 伸向右下方） 3、教师范写。 4、学生练写一遍，教师巡视。 5、选择张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力、位置合理或很清秀。） 6、学生再练习，教师巡视指导。???????复：（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。） 7、教师小结。 三、评选。“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。 3、欣赏评议——民主选出。 四、教师总结。 五、板书???????????????????? ? 三点水 方起园收 后面两点露锋尖起 调整笔画后露锋收笔 六、作业?必做：写字本???选做：练习写其它的三点水字 ? ? ? 绞丝旁与方字旁（三） 教学目标： 1、经、绢、于、绝、施的写法。 2、掌握这几个字的写法。 3、养成认真书写的好习惯。 教学重难点：5个字的书写要领 教学关键：认真观察 教学准备：小黑板 教学过程： 一、复习旧知?导入新课 板书???三点水 1、上堂课我们学写了三点水字中的“泥、深、源”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。 2、随机抽取学生练字本出示⊙，学生点评， ??教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点） 今天我们接着学习4个绞丝旁字的书写。?? 教学 1、指名读书写分析。 2、师示范?并讲解要领。 3、学生在本子上练习五遍?。?（齐诵写字姿势歌） 然后和例字进行对比，找出问题所在。 4、展示学生作业，点评。 三、学习带有这4个字 1、师范写 2、学生练习?放音乐《渔舟唱晚》????????????????复：练习写《望洞庭》 四、学习1个带有方字旁的字：施 教师巡视辅导 3、检查效果 五、小结。 看来大家都能基本掌握今天所学的字写法，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几个字，让我们来一次比赛怎么样？ 1、学生写作品 提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。 2、小组评选 3?