2020浙江宁波中考语文复习检测：第五讲 名著阅读.docVIP

第五讲 名著阅读 1．(2018·宁波北仑区模拟)名著阅读。 (1)为下面的两则推荐语选择合适的名著。 A．《草房子》 B．《简·爱》 C．《格列佛游记》 D．《儒林外史》 ①成长的悲怆，如诗如画的水乡童话__A__ ②士林众生相，悲喜交融的艺术风格__D__ 【解析】本题较简单，根据推荐语中的关键信息可以直接得出答案。《草房子》讲述了发生在60年代初江南水乡的一连串动人动情的故事，少男少女之间纯洁无瑕的情意，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，描写了封建社会后期士大夫的生活和精神状态，具有悲喜交融的美学风格。 (2)有人认为，《水浒传》不适合初中生阅读，小说中所谓的“英雄精神”，表现了人性的沦丧，而非人性的美好。你同意这种说法吗？请根据自己的阅读经验，选择下面备选人物的某个情节，加以说明。 鲁智深　　　林冲　　　李逵　　　武松 【答案】示例一：我认为《水浒传》适合初中生阅读。鲁智深为了帮助金翠莲父女，失手打死了郑屠，虽然有些鲁莽，但他身上表现出来的同情弱小、疾恶如仇的正气，不正是美好人性的展现吗？ 示例二：我认为《水浒传》适合初中生阅读。林冲遭受高俅等人的陷害，他采用了一再忍让的态度，而且在野猪林阻止鲁智深杀死董超、薛霸，因为他一直期待能回家与妻子团聚，这种理性与责任，正是人性美好的一面。 示例三：我认为《水浒传》不适合初中生阅读。吴用设计逼朱仝上山，李逵受吴用指派，趁朱仝不备，抱走知府托付给朱仝的小衙内，把孩子劈成两半。这样血腥的行为，自然是人性的沦丧。 示例四：我认为《水浒传》不适合初中生阅读。武松虽有豪气，但缺乏明确的是非善恶观念，比如醉打蒋门神，只是因为他受了施恩的好处，而并非维护正义，这绝非英雄气概。(结合相关情节，意思相符即可) 【解析】首先要亮明态度，同意或者不同意，然后结合自己的阅读体验和题目中给出的备选人物的某个情节说明自己的理由。提示：同意要从“人性的美好”方面来谈，不同意要从“人性的沦丧”方面来谈。 2．(2018·宁波模拟)名著阅读。 (1)阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，请根据下面描述选择恰当的人物。 ①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命。战斗中不幸被流弹打中，英勇牺牲。 (　C　) ②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生极大的影响。 (　A　) ③她是林务官的女儿，外形靓丽，给少年时代的保尔带来许多温暖，后因政治观点不同而分手。 (　D　) A．朱赫来　　　B．阿尔焦姆　　　C．谢廖沙 D．冬妮娅　　　E．达雅 【解析】①谢廖沙是主人公保尔童年时的朋友。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。他具有高尚的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡。②朱赫来作为革命前辈和保尔的引路人，他的形象高大、神圣。朱赫来也是作品着力刻画的一个坚定的布尔什维克革命者。③冬妮娅是保尔少年时代的爱人。这位纯情美丽的乌克兰少女，是林务官的女儿，与保尔有过一段难忘的初恋时光。保尔在成为一名布尔什维克后，他对冬妮娅的一些小资行为感到不满，决定与她分手，后来冬妮娅嫁给了一名铁路工程师。 (2)傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子__傅聪__长大成人、留学海外之后，通过__书信__的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。 【解析】《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪和傅敏的家信摘编，是充满着父爱的教子名篇。 3．(2018·宁波鄞州区模拟)名著阅读。 (1)阅读杨牧的短诗，完成诗后问题。 风静了，我是 默默的雪。他在 败苇间穿行，好落寞的 神色，这人一朝是 东京八十万禁军教头 如今行船悄悄 向梁山落草 山是忧戚的样子 他是__林冲__，我知道他落草梁山是因为__林冲妻子被高俅之义子高衙内看中，于是陆谦出主意，让林冲误买宝刀，又将其骗至军事重地“白虎堂”，以擅进禁地为由将其发配，到这时林冲没反，到发配地后积极改造，想早日刑满释放，可高俅偏要将他置于死地而后快，又是陆谦奉命至林冲劳改所在的“军料场”放了把大火，想烧死林冲，就算烧不死也能让他背上烧毁军用物资的大罪而被处死。林冲虽然正好外出打酒未被烧死，但救不了大火，死罪一条，反正横也是死竖也是死，于是心一横就上梁山落草了！__ 【解析】解答本题需要对名著有一个深入的了解。根据“东京八十万禁军教头”“向梁山落草”的提示我们可知此人物是林冲。落草的原因结合名著内容概括即可，注意不要张冠李戴。 (2)《海底两万里