教科版九年级物理上册第一章 分子动理论和内能分类训练.docxVIP

第一章 分子动理论与内能 类型一　分子动理论 1． 以下几条摘录于某同学学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是(　　) A．扩散现象不能在固体之间发生 B．分子间的引力和斥力是同时存在的 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．摩擦生热是通过做功的方法改变物体内能的 2．2018·黄石 下列说法正确的是(　　) A．当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了 B．物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力 C．快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高 D．冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体 3． 物理学拓展了人类对微观世界和宏观宇宙的认识。研究发现，常见的物质是由大量的________构成的。在天文观测中，人们通常用光年表示________单位。 类型二　内能及内能的改变 4． 如图6所示事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是(　　) 图6 5．2下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是(　　) A．物体吸收热量，温度一定升高 B．0 ℃的冰的内能为零 C．温度高的物体，含有的热量多 D．物体的温度升高，其内能增大 6． “烧烤”是年轻人喜欢的一种美食，空气中弥漫着“肉香”味，这是分子________的结果；食物烤熟是通过________的方式改变其内能的。 7．生活中许多现象都可以用我们所学的物理知识解释，例如腌制鸭蛋使盐进入鸭蛋中是一种____________现象，烧水煮鸭蛋是利用____________的方式改变鸭蛋内能的。 8．如图7所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来。这是因为活塞压缩空气做功，____________________________，达到了硝化棉的燃点。 图7 类型三　比热容及其应用 9．我国北方冬天取暖用的“暖气”，通常用水作为输运能量的介质，这是因为水的(　　) A．密度大 B．密度小 C．比热容大 D．比热容小 10．关于热学知识，下列说法错误的是(　　) A．寒冷的冬天，双手互搓会使手的温度升高，这是用做功的方式改变内能 B．刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低 C．燃料的热值与燃料的质量有关 D．用水作为汽车发动机的冷却剂，是因为水的比热容较大 11．有如图8所示的两套相同装置，分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料，点燃后加热质量相等的同种液体，通过比较燃料______________(选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”)后温度计示数的变化，来判断两种燃料热值的大小。燃料燃烧时将________转化为内能，用比热容________(选填“大”或“小”)的液体可以使实验现象更明显。(实验中液体没有沸腾) 图8 12．泡温泉时感觉身体会发热，这是通过________的方式改变了身体的内能。烈日下，小兵去游泳池游泳，他感觉到游泳池边的水泥地面很烫脚，但游泳池里的水却很凉，这是因为水的________较大。 13． 在“研究不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图9A所示。 图9 (1)图B为某时刻温度计的示数情况，其示数为________℃。 (2)分析图C可知，吸收相同热量，________液体升温更高；________液体更适合做汽车发动机的冷却液。 (3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40 ℃和35 ℃，吸收热量之比为2∶1，则甲、乙液体的比热容之比为________。 类型四　热量的计算 14．如图10所示，发动机采用循环流动的水进行冷却，这利用了水的________较大的特性。若水箱中装有10 kg的水，水温上升10 ℃，则水吸收的热量为________J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 图10 15．质量之比为2∶3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7∶5时，升高的温度之比为6∶5，则甲、乙的比热容之比为________。 16．太阳能安全、卫生、环保，我国近年来大力开发了太阳能热水器、太阳能飞机等。一同学家中太阳能热水器的容量为0.1 m3，则满箱水的质量为________kg。太阳能热水器1 h可使满箱水从20 ℃升高到30 ℃，则水吸收的热量为________J。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)] 17．我国于2017年5月18日在南海海域成功试采“可燃冰”，“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力，在相同条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量可达到天然气的数十倍。如果“可燃冰”热值是天然气的10倍，天然气热值为4.2×107 J/kg，则完全燃烧0.5 kg“可燃冰”放出的热量为____________J；若在不考虑热量损失的情况下，这些热量能使800 kg、4