部编人教版七年级历史上册课件：第8课 百家争鸣 (共14张PPT).ppt

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第八课 百家争鸣 教学课件 历史 七年级上册 RJ 春秋战国时期的学术思想领域有哪些主要的代表人物？出现了怎样的繁荣景象？ 1.历史地位 春秋后期楚国人， 道家学派的创始人。 2.思想主张 (1)老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。 (2)世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。 (3)老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。 一、老子 3.相关著作 老子的学说集中在《老子》一书。这部书成为道家的经典。 老子的名言 1.天之道，损有馀而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有馀。孰能有馀以奉天下，唯有道者。 2.善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。 3.千里之行，始于足下。 4.天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。 5.道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。 《道德经》书影 二、孔子和儒家学说 1.地位 孔子是春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。 2.思想核心 孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 3.政治主张 (1)面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。 (2)他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。 4.教育成就 (1)孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。 (2)孔子在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。 5.文化成就 孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 6.相关著作 孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。 7.历史影响 (1)孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 (2)他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 孔子讲学图 三、百家争鸣 1.背景 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。 2.主要学派及主张 儒家孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。道家代表人物庄子提倡治国要顺应自然和民心；