- 3
- 0
- 约2.22千字
- 约 5页
- 2019-11-11 发布于广西
- 举报
PAGE
1.鲜卑孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系( )
A.长期分裂 B.民族融合
C.民族战争 D.阶级斗争
解析:北魏统一北方后,促进了民族融合,为孝文帝改革提供了有利条件。孝文帝又进一步促进了民族融合。A、C、D三项不符合题意。
答案:B
2.北魏统一北方,促进了民族大融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向以农业经济为主的定居生活,这表明从经济发展的角度看,民族融合的过程实质上是( )
A.封建化过程 B.农业化过程
C.工业化过程 D.汉化过程
解析:从经济发展角度看,北魏政权加速民族融合就是要接受汉族先进的生产方式,改变游牧民族落后的经济状况,由此得知是加速其封建化的过程,B、C两项说法错误;D项不是经济发展的角度。
答案:A
3.在北魏统一黄河流域后,出现了“纵富督贫,避强侵弱”的局面,这种局面的产生主要是由于北魏实行了 ( )
A.编户制度 B.汉化政策
C.宗主督护制度 D.民族歧视政策
解析:统一黄河流域后,北魏统治者在地方上建立了宗主督护制,出任宗主的多是地方豪强。这样,地方官吏与地主勾结,使人民的负担空前沉重,苦不堪言。故选C。
答案:C
4.据白寿彝的《中国通史》统计,从孝文帝即位的延兴元年至太和四年,有史可考的各地暴动、叛乱事件就有二十几起,北魏政局处于严重动荡之中。这说明( )
①北魏统一北方违背
您可能关注的文档
- 2019秋历史人教版选修1演练:第七单元 第1课 19世纪中叶的俄国 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第三单元 第2课 北魏孝文帝的改革措施 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第三单元 第3课 促进民族大融合 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第四单元 单元质量检测卷二 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第四单元 第2课 王安石变法的主要内容 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第五单元 单元整合 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第五单元 第2课 马丁·路德的宗教改革 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第一单元 单元整合 .doc
- 2019秋历史人教版选修1演练:第一单元 第1课 雅典城邦的兴起 .doc
最近下载
- 机动车二级驾驶员理论考试试题及详细答案解析.docx VIP
- 2025年特许金融分析师自由现金流估值与人工智能应用专题试卷及解析.pdf VIP
- 帕瑞昔布钠合成路线图解1211607_publish2013812.pdf.pdf VIP
- 2026年定密责任人专项考试试题及答案.docx
- 2025年信息系统安全专家医疗健康数据隐私与访问权限控制专题试卷及解析.pdf VIP
- 2025年AWS认证AWSLicenseManager与AWSConfig集成实现合规性审计专题试卷及解析.pdf VIP
- 2025年金融风险管理师缺口分析系统设计与实施专题试卷及解析.pdf VIP
- 柴可夫斯基钢琴套曲《四季》的艺术特色与演奏技巧分析.docx VIP
- IATF16949产品交付控制程序(含附属表单).pdf VIP
- DB5227T050-2014 榉木育苗技术规程.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)