高二物理感应电流的方向.ppt

惠安三中物理组 苏永榕;教材分析; 这一节为司南版物理选修3-2第二章第一节。该节为本章的重点和难点，是学好本章的关键。教材是在磁场知识和对电磁感应简单认识的基础上，利用已学过的知识，较为深入地研究磁生电的规律。该节讲述的是感应电流（感应电动势）方向的规律，是判断感应电流方向最基本的方法，总结了电、磁的统一性。这在高中物理教材中占有重要地位，同时对于学生认识物质世界是一个观念上的飞跃。实验方法在教材中占有很大的比重，并且实验和科学的推理结合起来，得出比较抽象的结论。另外，教材进一步反映能量守恒的观点，对于学生牢固已学知识也极为有益。从教材内容来看，楞次定律将学生知识范围内有关“场”的概念从“静态场”过渡到“动态场”，而且它涉及的物理量多，关系复杂，为教学带来了很大的难度。 ;学情分析;设计理念;三维目标;教学重难点;教学方法;教具准备;教学过程;引入新课;1、要产生感应电流必须具备什么样的条件？ 2、感应电流的大小与什么因素有关？;;;N;电流计右偏 螺线管中电流(俯视) 逆时针;N;;;; 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。;A、“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场 的方向相反吗？ B、“阻碍”是阻止吗？ C、当穿过某闭合回路的磁通量增加时。根 据楞次定律，感应电流的磁场阻碍磁