五年级下册数学课件－2.5 正数与负数丨沪教版.pptVIP

熟练掌握管理学中的基本概念、基本观点和基本理论，能运用管理学的基本思想、方法分析和解决管理实际问题 系统地了解各项管理工作的重要性以及做好各项管理工作的各种基本过程和基本原则 正数和负数 表示具有相反意义的量 正数和负数 表示具有相反意义的量 正数和负数 ﹢ ﹣ 表示具有相反意义的量 正数和负数 ﹢ ﹣ 读作：正 读作：负 正数前面的符号“+”可以省略不写。 零既不是正数，也不是负数。 表示具有相反意义的量 正数和负数 ﹢ ﹣ 读作：正 读作：负 上车7人 下车3人 下降10米 上升9米 运出200吨 运进98吨 减少54辆 增加36辆 上车的人数和下车的人数是一对具有相反意义的量。 零上12℃ 零下25℃ + - 记作： 12℃ 读作：正12摄氏度 记作： 25℃ 读作：负25摄氏度 判断下列各数是正数还是负数？ ＋17 －7.5 ＋1 ＋0.05 －67 －0.05 2 3 ＋ 3 7 — 0 0 零既不是正数，也不是负数。 17 1 0.05 2 3 用海拔0米表示海平面的平均高度，如果规定海平面以上高度用正数表示，那么海平面以下的深度就用负数表示。 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米。 记作： 海拔＋8844.43米 2016年，我国自主研制的“海斗”号无人潜水器下潜的最大深度比海平面低10767米。 记作： 海拔8844.43米 海拔－10767米 熟练