培养小学低段学生良好书写习惯的策略分析.docVIP

. .. . .. 学习参考 培养小学低段学生良好书写习惯的策略 【摘 要】习惯是一种无意识的不自觉的行为，它是我们在生活和学习实践中，经过反复练习，逐渐形成的一种稳定而持久的动力和定型。2011年《新课程标准》中明确指出：写字教学要重视对学生写字姿势指导，引导学生掌握基本书写技能，养成良好书写习惯，着重培养学生规范、端正、整洁地书写汉字。良好的书写是进行有效书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成学习能力的基础。同时好的书写可以让学生养成细心、沉着、冷静、注意力集中等良好的心理和个性品质，培养他们对人、对事、对工作、对社会强烈的责任感，陶冶他们的情操。小学低段（1-3年级）是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视写字教学，培养良好的书写习惯，对实施素质教育，确是大有裨益的。 关键词：低年级；书写习惯；技能；策略 汉字是中华民族独有的文字，在世界上独树一帜，重视了写字教学，无疑能让学生热爱祖国的语言文字，培养他们的爱国情感。而规范、端正、整洁地书写汉字是进行有效书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成学习能力的基础。但由于过去应试教育的影响，有的老师忽略了书写，有的写字教学也只重形式，而忽视了过程，对学生的书写习惯的培养不到位。另外，由于计算机的普及，也给人们的写字习惯带来了负面的影响，这种影响不仅影响了众多的