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- 约 40页
- 2019-11-07 发布于贵州
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Module 7 unit2;说课内容:
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、教学重难点
五、教学策略
六、教具准备
七、教学过程
;教材分析:
本模块的主题是介绍自己的物品和询问他人并识别物品名称,分两个单元进行学习,本课为本模块第二单元的第一课时,在学习完第一单元目标句型What’s this? It’s a…..的基础上进一步学习句型What’s that? It’s a….. 询问并识别物品名称。;学情分析
三年级的学生经过前面6个模块的英语学习,已经对英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语知识。经过本模块第一单元2课时的学习,学生已经初步积累了一些物品的英语名称如:desk,chair, door, blackboard ,window 等,学习了询问并识别物体名称的句型。学生已掌握的知识和心理状态为本节课What’s that? It’s a…句型学习打下了基础。
;教学目标
知识目标
1.能听、说、认读单词:that, say, again, book, ball, schoolbag.
2.能利用 what’s this ? It’s a …. What’s that? It’s a…. 询问他人物品名称并能作出回答。
技能目标
1.能根据图片听、说相应单词。
2.能运用所学句型询问并识别物品名
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