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熟练掌握管理学中的基本概念、基本观点和基本理论,能运用管理学的基本思想、方法分析和解决管理实际问题 系统地了解各项管理工作的重要性以及做好各项管理工作的各种基本过程和基本原则 白 鹭 郭沫若 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 ——杜甫 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和 雪衣雪发青玉嘴, 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去, 一树梨花落晚风。 ——杜牧《鹭鸶》 白鹭 诵读感知先有情 朗诵课文,力求声情并茂,读出诗意。 画出描写白鹭独特美的句子。 美文共欣赏 作者观察了白鹭后,对白鹭的美有了怎样独到的认识,对生活有了怎样独特的感悟。 白鹭是一首精巧的诗。 在你们印象中,诗有哪些特点呢? 为什么说白鹭是一首精巧的诗呢?打开课本,读读2—5小节,边读边想边画——从哪些地方可以看出白鹭的精巧? 白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出?作者如何评价? 白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出?作者如何评价? 白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢? 白 鹤 朱鹭 苍 鹭 白鹭精巧如诗 色彩搭配和谐 身段大小适宜 独特的小巧美和寻常美 颜色身段配合适宜 对比 概括 具体 形 美 白鹭真是一首“精巧的诗”啊!古往今来,人们常说:诗中有画,画中有诗。朗读课文6—9自然段,也许大家能从“白鹭”这首诗中找到优美的、富有诗意的画面! 根据第六段,捕捉画面 清田垂钓图 和谐自然 登高栖息图 悠然舒适 根据第7段概括画面 熟练掌握管理学中的基本概念、基本观点和基本理论,能运用管理学的基本思想、方法分析和解决管理实际问题 系统地了解各项管理工作的重要性以及做好各项管理工作的各种基本过程和基本原则
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