五年级上册语文课件4 珍珠鸟人教(部编版) .pptxVIP

4 珍珠鸟珍珠鸟 因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺，胆小、喜群居，不善争斗。珍珠鸟朗读课文 扫清障碍我会认 màn yōu yō āi xiǎnɡ péi pā jiǎn móu zā垂蔓 深幽 哟 挨近享受陪伴 趴在 眼睑 眸子咂咂嘴多音字āi挨见我不去伤害它，便一点点挨近。ái在旧社会，长工挨地主的打骂是很平常的。识字方法加一加：扌+矣=挨 目+牟=眸看图识字： 蔓 识字游戏小鸟归巢陪伴文豪挨近眼睑眸子词语解释文豪：是指杰出的大作家。莎士比亚是一位大文豪。眼睑：俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。她的眼睑非常漂亮。眸子瞳孔，也指眼珠，泛指眼。陪伴指随同做伴。7 珍珠鸟整体感知 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括文章主旨？ 信赖，往往创造出美好的境界。总领全文：突出人与动物应和谐相处。默读课文，说一说：小珍珠鸟对作者的感情是怎样变化的？开始亲近初步信任完全信赖渐渐胆大互动课堂自由朗读1-3自然段，想一想：文章介绍了作者在收到珍珠鸟后是如何安顿的，珍珠鸟的特点是什么？笼子铺上一卷干草舒适又温暖法国吊兰的垂蔓蒙盖胆小文章为什么交代珍珠鸟是怕人的鸟？这句话交代了珍珠鸟的特点。正因为“怕人”，才有下文的鸟的居室；也正因为“怕人”，才有了小家伙与作者慢慢熟悉的过程，这份信赖才弥足珍贵。朗读第4-12自然段，说一说：这是一只怎样的小珍珠鸟,我是怎样对待这只小珍珠鸟的？小珍珠鸟在我的对待下，发生了什么变化？渐渐伸出脑袋我决不掀开叶片看初步信任哟，雏儿！正是这小家伙！红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。漂亮可爱比喻 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书架上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。渐渐胆大可爱只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里。只要乖巧听话小练笔你能用“只要……立即……”写一句话吗？只要我有一点儿咳嗽，妈妈立即带我去看医生。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。开始亲近这小家伙竟趴在我肩头睡着了。完全信赖文章四次出现“小家伙”这个词，说明什么？用宠溺的语言来称呼它，说明作者很喜欢珍珠鸟。朗读第13-14自然段，说一说：你怎样理解作者的感受？信赖，往往创造出美好的境界。人与人、人与动物要互相信任，才能创造出和谐、良好的氛围。讨论：假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？你知道吗？ 物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了这个过程。从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家估计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行……当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时我们，该做些什么？保护动物，与动物和谐相处。保护大自然，让我们的家园更美好。结构梳理布置鸟巢—舒适又温暖在笼子四周活动珍珠鸟在屋里飞来飞去渐渐熟悉落在桌上睡在肩上内心感受—信赖，往往创造出美好的境界。主题概括 这篇课文描写生动，以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了（ ）的生活环境，与它（ ），说明了（ ）的道理。温暖舒适和睦相处信赖，往往创造出美好的境界信任拓展延伸信任是大漠里的一口井水，不仅能解难耐的渴，更让你知晓生命的珍贵；信任是被春风吹散的花瓣，香气四溢，沁人心脾，连同山野的美景也醉在眼里；信任是流经心底的清泉，在失落时稍稍加以回味，便觉得无比甘甜。课堂演练一、根据意思写词语。1.富有生命力，青翠茂盛的景象。（ ） 葱茏索性2.直截了当，干脆。（ ）二.按要求写句子。 1.小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（缩句） 小红的脚被盖住。 2.蟋蟀们在这里不停地叫着。（改为拟人句）蟋蟀们在不停地唱歌。