十三岁的际遇-田晓菲.pptVIP

十三岁的际遇 —田晓菲 知人论世 作者简介： 田晓菲，1971年生，笔名宇文秋水，天津人。 她13岁从天津13中学直接升入北京大学西语系读英美文学专业 1989年毕业于北京大学英语系。 1998年6月，从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。毕业后，她应聘到柯盖德大学东亚系担任客座助理教授。一年后，凭着浓厚的文化功底，她跳槽到了名气更大的康奈尔大学，任中国古典文学助理教授。 五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品。后来，又学写作，并在初中时出了一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。 走进作者的理想圣地 ——北大 　　1 尘缘：尘世的缘分。?　　2 穹隆：高起而成拱形。?　　3 呜咽：低声哭泣。?　　4 迷离：模糊而难以分辨清楚。?　　5 涉足：指进入某种环境或生活范围。?　　6 徜徉：安闲自在地步行。?　　 7 絮语：唠叨的话。 8 撷取：摘取。? 9 惆怅：伤感；失意。? 10 似曾相识：好像曾经彼此认识。 11 茫然若失：心中感到空虚、无所知，好像失去了什么。 12 白驹过隙（xì）：白驹，原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。 13 通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。 第一部分（1—5）：写“我”进了北大，实现了童年的梦想； 第二部分（6—12）：写“我”在北大两年里的学习和收获； 第三部分（13－17）：抒发“我”对北大的热爱和依恋之情。 这样三个部分层次清楚，重点突出：从过去写到现在，从现在写到未来；从向往写到进校，从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂。 * * * 北京大学历史 北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。 未名湖景区 未名湖景区是燕园的主体和中心，是北大校园中最美丽动人的地方。 解题知文 “际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被 “北大”破格录取一事。这是一篇抒情性 很强的回忆性散文，作者通过回忆自己 从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对 “北大”的无限感激和热爱之情。 读准下列加横线的字 白驹过隙（ ） 蓦然（ ） 积攒（ ） 絮语（ ） 安恬（ ） 樯橹（ ） 惆怅（ ） 徜徉（ ） 摒弃（ ） 迸溅（ ） 穹隆（ ） 弹指（ ）撷取（ ） 呜咽（ ） 犀利（ ） 骤然（ ） jū,xì mò zǎn xù tián qiáng chóu chàng bìng bèng qióng tán xié yè xī zhòu cháng yáng 解释下面的词语 整体感知 明确：四个阶段（七岁、十岁、十三岁、即将十六岁） 向往北大 进入北大 回报北大 1、有感情地朗读课文，从课文中找出有 关语句，分析课文表达了作者对北大的一 种什么样的感情？ 2、文章结构分三个部分，读完每一部分，思考：概括内容要点。 朗读课文第一部分，并思考下列问题： 找出作者从7岁初知北大到16岁回顾北大的感情变化，特别是作者进入北大两年来的思想感情变化。 第一部分：写“我”与“北大”结下不解之缘的历程。 7岁：从泛黄的照片中知道北大。 10岁：乘车经过北大校门，固执地扭过头去不看北大。 一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。 现在若看了，以后再来上学就“不新鲜”了。 13岁：到北大读书。 16岁：已是来到北大的第三个秋天了。 梦想 自信 际遇 回顾 表明了作者通过两年的学习后，感到了自己的成长和成熟。 朗读第二部分，思考下列问题。 1、第二部分从那些方面去写北大的？ 2、 “我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”， 这一句话怎么理解呢？ 第二部分：写“我”在“北大”三年的学习生活。 这部分又可分为三层（三个方面）： 第一层（6－9）：写北大图书馆给“我”的影响。 第二层（10－11）：写北大的人：同学与老师。 第三层（12）：总结来到北大两年来的感受. (难以用“得 失”二字来衡量这一段因浸透了汗水、泪水 与