小班化分层次教学.pptVIP

杭州职业技术学院 吴晓苏 教授 报告提纲 1. 为什么要改革创新? 2. 课堂改革创新基础? 3. 课堂改革创新实践? 为什么要改革创新？ part 1 为什么要改？（小案例） 老师眼中：基础课不太行，《电工电子》和《数控原理与系统》课程补考才及格。 企业眼中：不怕脏、不怕累，踏实肯干，实训过程认真，在数控机床维修中心实习半年后，能带领团队，独立完成加工中心的大修。 吕佳琪： 老师眼中的“差生”/企业眼中的“好员工” 友嘉实业集团员工 数控1041班学生 评价标准不一致 老师：知识的掌握程度，考试成绩 企业：工作态度，动手能力 课堂教学存在的主要问题 存在的主要问题 学生“很空”，没有学习积极性； 老师“照本宣科”、“照屏宣课”PPT； 教学组织形式：大班上课； 完全以期末考试定课程成绩。 课堂改革创新基础 part 2 校企共同体办学 明确专业定位 实训条件建设 一、校企共同体办学 是全球三大数控机床生产厂之一 在杭州钱江两岸设立萧山、下沙、江东12家以数控机床为主的先进制造基地 友嘉集团全球拥有62家企业 杭州友佳 杭州丽伟 杭州友嘉高松 杭州友佳Mectron 杭州友维 杭州友高 杭州友华 杭州友达 数控机床 停车设备 叉车 空压机 集团总裁担任理事长 杭职院长担任副理事长 学校中层担任二级学院院长 集团