有理数的乘法教案三个课时.docVIP

. . 1.4.1 有理数的乘法 第1课时 有理数的乘法 教学目标： 1、了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则； 2、能熟练地进行有理数的乘法运算. 3、了解互为倒数的意义，并会求一个非零有理数的倒数 教学重点：应用乘法法则进行有理数的乘法运算。 教学难点：积的符号的确定及负数倒数 一、情境引入： 1、什么叫乘法运算？ 求几个相同加数的和的运算叫做 。 如： 2+2+2+2+2= ；（-2）+（-2）+（-2）+（-2）+（-2）= 像（-2）×5这样带有负数的式子怎么运算？ 探究一 有理数的乘法法则 【情景理解】在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题： （1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ （5）如果水位每天下降0cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；你能用正数或负数表示上述问题吗？你算的结果与经验一致吗？ （1）