小学优秀作文：活动.docVIP

小学优秀作文：活动 　　 　　这是1986年春天的一次作文教学经历 　　 　　教学第八册写景单元的时候我“别出心裁”搞了一次把阅读和写作紧密结合在一起的作文教学活动 　　 　　由于时令的关系我先对教材进行了调整将教材的第一、二单元的教学顺序进行了互换开学后先讲第二单元（第二单元是写事的文章）将第一、三单元中的写景文章《颐和园》、《趵突泉》《古诗二首》、《花潮》合并成一组集中来讲讲完这组写景文章之后指导学生选学了部分写春日田园景物的文章而后开始指导学生习作 　　 　　（当时的反思：教材的调整利于写景文章读写知识的集中传授：读景中写景有利于写景知识在相同情境中迅速迁移此外北方的春天来的晚后调可是是组织学生观察景物） 　　 　　一个阳光明媚的下午课外活动实践我带着学生来到了春日的还乡河畔学生望着美丽的大自然春光欣喜万分一会儿拔几棵小草一会儿摘几朵野花一会儿望着空中飞翔的小燕子惊呼一会儿又对着菜园里飞上飞下的蝴蝶叽叽喳喳 　　 　　（当时的反思：大自然新一的刺激使学生异常兴奋为后面进一步产生“爱”春光的情感坐了很好的铺垫） 　　 　　我们开始活动了 　　 　　先和学生玩了一个游戏——与春姑娘捉迷藏看谁能藏到一个春姑娘找不到的地方 　　 　　一声令下学生李可“呼啦”一下“四散奔逃”经过一段时间的“侦察”以后学合股叙跑拢来欢喜地向我报告：“我藏在韭菜地下！”“我趴在才子花地下