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中班科学下学期教学计划 　　中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。　　一、目标　　1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。　　2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。　　3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。　　4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。　　5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。　　6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。　　7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。　　8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。　　9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。　　10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。　　二、内容　　1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。　　2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。　　3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。　　4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。　　5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。　　三、具体方法　　1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。　　2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。　　3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。　　4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。　　四、课时安排　　第一周亲亲热热一家人萤火虫找朋友　　第二周认识电池电动玩具动起来　　第三周科学室里发现多其妙的影子　　第四周春天的旅行有趣的影子游戏　　第五周庄家的朋友—青蛙饲养蚕宝宝　　第六周可爱的蚕宝宝春游公园　　第七周种植丝瓜蔬菜联欢会　　第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁铁游戏　　第九周各种各样的豆制品洋葱找朋友　　第十周会送信的鸽子变废为宝　　第十一周各种有用的纸各种常见的标记　　第十二周各种电话泡泡都是圆圆的　　第十三周会爬的动物有趣的昆虫　　第十四周会怕的植物植物的好朋友　　第十五周看谁飞得高会飞的纸屑　　第十六周小鸟，我的好朋友不会飞的鸟　　第十七周认识蝉各种各样的鱼　　第十八周美丽的荷花凉快的夏天　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。　　一、指导思想　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。　　二、情况分析　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：　　优势表现：　　1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。　　2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。　　3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加　　赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。　　4、班级常规进一步完善。进入中班