《指南》解读完整版.pptVIP

;分享国内外儿童教育专家的教育思想;影 子;我的影子朋友;影子是躺在地上的。;影子为什么总是和脚连在一起？; “我把脚抬起来，看它怎么连。可是，又和我的手连在一起了。”; “我们跳起来试试，可是，一会就掉下来了！”; 想什么办法能让影子消失？;用布盖盖试试！; 用石子是盖不住的。; 影子到布上来了！？;“我趴在地上，影子就消失了？！”“不，要让影子消失，就得让这个孩子消失！”;躲在阴影里影子就消失了！; “我们四个人只有一个身子！还有两个头，八只手！”; “为??么我一个人有几个影子？”; 月光下也有影子。;瞧！我们造的小星星！; 看看这些树叶影子画！; 把这个漂亮的影子树叶描下来。;灯光把这个木偶影子放得有多大呀！;我们的影子戏！;意大利瑞吉欧教育教育是育人，注重内在的品质：不仅学会怎样适应社会，而且通过这个社会化的过程，学到怎样成为不同的个体。教育要发展幼儿的创造力，是要幼儿形成完满的人格。环境是重要因素：教育的目标就是要创造一个和谐的环境，使在这个环境中的每一位幼儿、教师都感到自在、愉悦、生活得幸福。给儿童创设学习的情景，帮助儿童在与情景中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。教育应以儿童为中心，但不绝对中心，要注重成人与儿童间的互动:在儿童的探索活动中，教师应掌握正确的时机，找到正确的方法，适当地介入，协助儿童发现问题，帮助儿童提出问题。 教师是引导者：“与其牵着儿童的手，倒不如让他们靠自己的双脚站立着。”;意大利蒙特梭利教育;意大利蒙特梭利教育;意大利蒙特梭利教育;意大利蒙特梭利教育;意大利蒙特梭利教育;德国华德福教育;华德福幼儿园;华德福教育;华德福教育;华德福教育;华德福教育;杜威 提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。;皮亚杰 主张教育学的根本任务，是在于让儿童得到全面性的发展，使每个儿童都能有完善的人格。 ;维果斯基 强调文化、社会对儿童认知发展的影响；提出了“最近发展区”、“教学必须走在发展的前面”等观点。;陶行知 研究西方教育思想并结合中国国情，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。;陈鹤琴 1923年，创办中国最早的幼儿教育实验中心 一 南京鼓楼幼稚园。 与陶行知共同提出教育原则：“发现小孩”、“了解小孩”、“解放小孩”、“信仰小孩”、“变成小孩”，才能教育小孩。;近代、当代先进的学前教育思想与理念相通的内容：1、尊重儿童的发展自然规律2、育人为本; 分析我国现代学前教育事业的现状和发展方向; 1.我们中国正式的第一家幼儿园建立于1903年9月，清末“洋务运动”后期，两户总督张之洞宣扬“中学为体”，“西学为用”，倡办新式教育。湖北巡抚端方在武昌创办湖北幼稚园，其办园方针和方式均采用日本模式； 其教育保育任务包括发展身体、开发智能、培养行为习惯三个方面。开设的科目有行仪、训话、幼稚园语、日语、手技、唱歌、游戏7项。;2.到100多年后的今天，我们的学前教育开展模式百花齐放，鱼龙混杂，单幼儿园就开办得已是如天上星星一样多：有公办的、民营的，也还有不少没有被政府认可，不具备办学资格的；有传统模式，分科教学的（90年代至今）；也有类似小学教育模式的……;幼儿园;视频： 我们的孩子;视频： 我们的老师与孩子的互动;分析我国学前教育事业的现状;分析我国学前教育事业的现状;3、各种非传统和非主流的学前教育模式，以各种形式在社会中生存与发展；如：蒙特梭利的儿童之家、华德福、巴学园等如雨后春笋般发展起来；且现今是处于无政府规管状态；而这样的非传统幼儿园虽然存在不少的问题，其“以人为本”的教育思想和意识，却满足了现今幼儿家长的心理需求，……;视频： 小人国的孩子;视频： 小人国的老师;分析我国学前教育事业的现状;分析我国学前教育事业的现状;《指南》起源;《指南》研制过程;《指南》研制过程;（二） 效度检验 专家组用两年时间对《指南》初稿进行严格的内容效度和年龄效度检验。 内容效度检验广泛征求了100多位学前教育、儿童心理领域专家及120名有实践经验的幼儿园园长、教师和家长的意见，检验《指南》的内容的全面性和准确性。年龄效度检验先后在全国东中西部抽取6个省（区），30个县（区）的4、5、6足岁幼儿各1200名，共36000名幼儿及其家长作为测查对象，检验确定《指南》中各年龄段目标的难易程度是否恰当。;（三） 三次集中征求意见 ，先后两次面向各省（区、市）教育行政部门和有关师范院校征求意见。 2012年5月—6月，在教育部门户网站面向社会公开征求意见，各大媒体积极配合报道和开展讨论，社会各界反响强烈，百度搜索的