《三角形的内角和课件》初中数学沪教版七年级下册.ppt

问题1: 三角形的三边有什么关系？ 三角形的任意两边之和大于第三边； 问题2: 三角形的三个角又有什么关系？ 三角形的任意两边之差小于第三边。 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。 同学们，你们知道其中的道理吗？ 14.2 三角形的内角和(1) 任意一个三角形，三个内角的和都是 吗？ 一副三角尺的两个三角形的三个角分别是多少？三个内角的和是多少？ 方法一:量一量，用量角器量出三个角并相加。 方法二:剪拼法，把三个角拼在一起试试看？ 请大家拿出准备好的任意三角形的纸片， 问:如何验证三角形的内角和等于180°? 图1 图2 2 3 2 1 1 2 3 1 2 3 2 3 1 方法三:现在我们有很多的数学软件，我们可以用数学软件来验证一下三角形的内角和是否为180°. 在几何画板中， 在我们把三角形的三个内角拼接起来的过程中，你有没有发现其中蕴涵了三角形的内角和为180°的说理方法呢？ 图1 图2 E 2 1 D C B A 方法一:过点A作DE∥BC， 所以∠B=∠2（ ） ∠C=∠1（ ） 因为∠2+∠1+∠BAC=180°（ ） 所以∠B+∠C+∠BAC=180°（ ） 平角的意义 两直线平行,内错角相等 两直线平行,内错角相等 如果 ∠A、∠B、∠C是△ABC的三个内角， 那么 ∠A+∠B+∠C=180°. 等量代换 2 1 E D C B A 如果 ∠A、∠B、∠C是△ABC的三个内角， 那么 ∠A+∠B+∠C=180°. 方法二:过点C作CE∥AB,并延长BC至D C B D A 还有方法吗? 如果 ∠A、∠B、∠C是△ABC的三个内角， 那么 ∠A+∠B+∠C=180°. 方法三:过点A作AD∥BC C B A D E F 因为 ∠A、∠B、∠C是△ABC的三个内角(已知)， 所以 ∠A+∠B+∠C=180°(三角形的内角和等于 180°). 三角形的内角和等于180°. 三角形的内角和性质： 符号表示： C B A 下列各组角度的角是同一个三角形的内角的是（ ） ⑴ 80°、95°、5°； ⑵ 60°、20°、90°； ⑶ 45°、40°、105°； ⑷ 73°、50°、57°. A.（1）、（2） B.（1）、（3） C.（3）、（4） D.（1）、（4） （1）一个三角形中最多有 个直角？为什么？ （2）一个三角形中最多有 个钝角？为什么？ （3）一个三角形中至少有 个锐角？为什么？ 内角兄弟之争,你能为 老大申辩一下吗？ 1 1 2 例1：在△ABC中，已知∠B=35°∠C=55°，求∠A的度数，并判断△ABC的类型. 解: 因为∠A、∠B、∠C是△ ABC的三个内角(已知)， 所以∠A+∠B+∠C=180°(三角形的内角和等于180°). 由∠B=35°,∠C=55°(已知)， 得∠A+35°+55°=180°(等量代换), 得∠A=180°-35°-55°=90°(等式性质). 所以△ ABC是直角三角形. 例2： 在 △ABC 中，已知∠A : ∠B : ∠C = 1 : 2 : 3， 求∠A、∠B、∠C 的度数. 解：根据题意， 可设∠A、∠B、∠C的度数分别为x、2x、3x. 因为∠A、∠B、∠C是△ ABC的三个内角（已知）， 所以∠A+∠B+∠C=180°(三角形的内角和等于180°)， 即x+2x+3x=180. 解得x=30. 所以∠A=30° ,∠B=60°,∠C=90° 在 △ABC 中,已知∠ A=60°,∠B = 5∠C ,求∠B、∠C 的度数. 巩固练习 如图,已知DE∥BC,∠A=60°,∠ADE=40°,求∠C的度数. 你很棒的，加油吧! A B C D E 如图,已知DE∥BC,∠A=60°,∠ADE=40°, BP 、CP分别是∠ABC、 ∠ACB的平分线，求∠BPC的度