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PAGE 计算机工程系数字媒体技术教研室 ActionScript 3.0 游戏编码实训指导手册 程序设计实践与游戏编码V2.0 陈望明 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 实践大纲 1 一、课程性质和任务 1 二、实践课程的目标 1 三、适用专业 2 四、教学方法、教学场所与设备要求 2 五、学时分配 2 六、实训成绩的评定 2 第 1 章: ActionScript 快速入门 4 变量 4 数据类型 5 类型转换 6 常数 10 运算符的优先级 10 决策机制 11 函数 13 实例：猜数字 13 第2章Flash中的面向对象程序设计 16 一个基本的类 16 继承(Inheritance) 17 MovieClip/Sprite 子类 18 创建文档类(Document class) 19 显示列表display list 20 用户交互操作 21 鼠标事件 21 鼠标位置 23 键盘事件 23 键盘代码 24 互动操作实例学习 24 交互实例一：通过按钮控制物体移动 24 交互实例二：用键盘控制移动 29 交互实例三：控行飞船飞行 33 第 3 章: 游戏实例 37 游戏实例一：蜗牛赛跑 37 游戏实例二：迷宫 42 游戏实例三：Amoebas（阿米巴、变形虫） 48 结束语 69 程序设计实践与游戏编码指导手册 PAGE 20 实践大纲 一、课程性质和任务 1、课程性质 本课程是数字媒体专业面向对象程序设计后的一门实践课程。本课程的主要任务是：通过实践开发来加深理解面向对象程序设计在数字媒体中的应用，及加强面向对象程序设计的能力。通过实践了解游戏开发的流程和要素，并能进行初级游戏的设计与开发。 2009年中国游戏行业产值高达710亿元人民币，2010年游戏行业产值有望超过900亿元人民币，全球游戏行业总值为1000亿美元，我国今年将约占世界游戏行业总值的1/7。随着我国游戏行业的迅猛发展，对游戏开发人才的需求量需求激增，目前国内的游戏开发人才缺口已达30万人, 而传统的从事软件开发的技术人员很少有专门侧重于游戏方向的，加之现有大专院校也无一针对游戏开发开设专业课程，导致能够上手开发游戏的从业人员少之又少。数字媒体技术是一门创意和开发相结合的专业，非常适合从事游戏的开发。考虑到本学期学生的编程基础还比较差，本学期的实践课采用面向对象语言ActionScript 3.0来进行游戏开发。 2、实践课程设计任务 任务1：掌握基本动画的设计 任务2：掌握游戏程序的流程 任务3：根据指导手册完成若干简单游戏的设计 综合任务：以小组的方式设计完成一个或一个以上的作品。 二、实践课程的目标 将理论教学中涉及到的面向对象程序设计的知识点贯穿起来，实践课程是学生在课程结束前所进行的一项综合训练，是教学的一个重要环节，其主要目的有如下几个方面： 1、掌握基于ActionScript 3.0语言的面向对象程序设计。 2、掌握基于Flash平台的游戏编码设计 3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Flash并能与其它相关设计工具的综合应用，培养学生的职业的技能及独立设计的综合能力。 三、适用专业 本课程适合数字媒体专业及计算机相关专业 四、教学方法、教学场所与设备要求 1、教学方法： 本课程是一门实践性课程，主要的实施方法和手段以课上理论知识和学生亲自动手操作相结合，以学生独立操作为主，教师指导为辅。在具体安排上采用分组的形式来进行，培养学生团队合作的精神。 2、教学场所与设备： 本实训课程在安装有 win XP 及Flash CS4软件的机房进行，要求学生每人一台计算机。 五、学时分配 总学时：32学时； 课内指导安排课时：16学时； 课外开发课时：16学时； 六、实训成绩的评定 １、成绩评定的主要依据： 考核、评价项目 考评人 考核内容 权重 实训评价 实训的 平时考核 对实训期间的出勤情况、实训态度、安全意识、职业道德素质评定成绩 教师 职业素质、实训态度、效率观念、协作精神 10 各个设计内容考核 根据学生各个设计内容完成情况评定成绩 教师 知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力、独立设计能力 25 综合作品 根据作品实现的效果评定成绩 教师 作品的整体效果、包括内容的创新及作品的主题、难易程度等 65 合计 100 2、评定的等级： 根据评分依据进行成绩评定，共划分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。并将五分制换算成百分制，其换算关系为：优：100