第5讲.复杂乘法公式及整式除法.尖子班.教师版 (1).docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 复杂乘法公式及整式除法5 复杂乘法公式 及整式除法 5 满分晋级 SHAPE 满分晋级 春季班 第十二讲暑期班 第五 春季班 第十二讲 暑期班 第五讲 暑期班 第六讲 代数式7级 因式分解的概念 和基本方法 代数式6级 复杂乘法公式 及整式除法 代数式5级 基本乘法 公式及应用 漫画释义 吃不吃亏？ SHAPE 漫画释义 知识互联网 知识互联网 模块一 模块一 复杂乘法公式 知识导航 知识导航 公 式 推导过程 三项完全平方公式： 　 立方和公式的逆用： 立方差公式的逆用： 和的完全立方公式： 差的完全立方公式 易错点：公式在运用过程中注意每一项的符号特征. 夯实基础 SHAPE 夯实基础 利用三项完全平方公式计算： ⑴ ； ⑵ 　　　　　　　　　 . ⑴ ⑵ . 利用立方和（差）公式的逆用填空： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ ； ⑸ . ⑴ ⑵ ⑶ = ⑷ ⑸ 先弄清题目是用立方和公式还是用立方差公式计算，再弄清题目中哪个数或式是，哪个数或式是，最后再代入公式计算.1．注意对公式的理解和记忆 ⑴ 项数特征：两项乘三项→积为二项； ⑵ 符号特征：二项的因式若两项都为+，则三项的因式符号为+，，+，积的符号与二项因式的符号相同，二项的因式符号若为+，，则三项的因式符号为+，+，+，积的符号与二项因式的符号相同，即是说公式在各种条件都相符的情况下，所得的积是两数的“立方和”还是两数的“立方差”，主要看乘积中第一个乘式是“两数和”，还是“两数差”.2．公式中的字母仍代表任意数或代数式. 利用完全立方公式计算： ⑴ ⑵ ⑶ ⑴ ⑵ ⑶ 能力提升 能力提升 ⑴ 已知且，则的值为 . ⑵ 已知且，则的值为 . ⑶ 已知：，则　　　　 　　． ⑴ 法一： 法二：由 得 ⑵ 由，得 法一： 法二：由 得 ⑶ 法一：原式 法二： ∵，∴. 本题为能力提升题，旨在让学生熟练掌握立方和（差）公式与和（差）的完全立方公式以及它们的联系和区别. 难点在于符号的变化. 【探究对象】复杂乘法公式及其应用的探究 【探究目的】熟练运用基本乘法公式后，以此为基础对更复杂乘法公式的探究 建议教师：先让学生自己推导乘法公式的展开式，最后教师再总结结论. 【探究1】 推导、、的公式，比较、、的公式，并探索规律. 观察上述三个公式，可发现如下规律： 一、项数：设字母（或者说元）的个数为，则公式的展开式的项数为； 二、次数：每个公式的展开式中的每一项的次数均为2； 三、系数：每个公式中每个字母的二次项的系数为1，其余均为2. 根据上述规律，可写出任意个字母的完全平方公式. 【备选例题】利用例题得出的规律推导、的展开式。 根据例题中归纳出来的规律，的展开式共有15项，所有字母的二次项的系数均为1，其他项的系数均为2，每一项的次数均为2，由上述特点可知 【探究2】 推导、的公式，比较、、，并探索规律. ； ； ； 观察上述几个公式，可以发现如下规律： 一、项数：公式展开后的项数等于公式左端的指数加1； 二、次数：展开式中字母的次数均等于公式的指数，比如完全平方公式的指数为2，则展开式中字母的次数也都是2，展开式按的降幂排列的同时，按的升幂排列. 三、系数：首末两项的系数都是1，且这三个公式的展开式中各项系数满足右图.右图中的系数表叫做杨辉三角（杨辉是我国宋朝数学家，写有《详解九章算术》一书.） 【备选例题】利用例题得出的结论和相关规律推导、的展开式. ，以替换上述公式中的可得 由例题中归纳出的结论可知，有6项，每一项的次数均为5，各项系数根据杨辉三角可知，分别为1，5，10，10，5，1，故. 【探究3】 巧用倒数法：已知：，求⑴；⑵；⑶的值. ⑴∵，∴，∴，即 ⑵∵，∴，∴ ⑶∵，∴，∴ 【备选例题】 ⑴已知：，求的值. ⑵已知：，求的值. ⑴∵，∴，即， ⑵∵，∴，即， 模块 模块二 整式除法基本运算 知识导航 知识导航 定 义 示例剖析 ⑴ 单项式除以单项式： 把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式． ⑵ 多项式