数学教师的专业发展-罗增儒课件.docVIP

数学教师的专业发展 ——? 行动成才、岗位成家 ? 的一二三 陕西师范大学数学系 罗增儒 邮编：710062 电话：029-mail：zrluo@snnu.edu.cn 我将要与大家交流的话题是“数学教师的专业发展”， 采用的方式是“讲故事”（故事也就是案例，讲故事也就是 教学聊天 , 方言亦叫摆龙门阵、 侃大山、 神吹、唠嗑（东北）, 片闲传（陕西） ，倾计（广东） ）．我真诚希望，我们今天的 交流，既不辜负这个美好的金秋、更不辜负你们更加金色、 美好的未来． 教师发展的途径很多 （有的岗位成才、 有的行政成官、 有 的读学位成家） ，岗位成才教师的发展也会有自己的个性化 轨迹，切入点各有不同： ●有的在职业理想中学习； （从小就有当教师的理想） ●有的在教学实践中研究； （在教学第一线摸爬滚打，勤奋努力） ●有的在案例分析中前进； （不停顿的反思课怎么上、题怎么解） ●有的在同伴互助中提升； ●有的在论文写作中发展； （爱写教学笔记，投稿发表文章） ●有的得益于名师的指点； （或提携） ●有的由于在某个公开课上一炮打响； ●有的在在指导学生学习、写作小论文上获得成功； ,, 所有这些，你们都可以根据自己的实际加以选择和借 鉴．下面，我想说一些基于个人体验的、 “行动成才、岗位 成家”的建议：一个机遇，两条途径，三重境界． ●一个机遇