2016中考语文专题复习第二讲　词语(成语)的理解与运用.pptVIP

语文 第二讲　词语(成语)的理解与运用　 《语文课程标准》对词语的基本要求是： ①结合上下文和生活实际理解词语的意思，在阅读中积累词语； ②借助字典、词典理解词语的语境义，辨析词语的感情色彩和语体色彩； ③能体会课文中关键词语在表情达意方面的作用； ④灵活运用词语，在写作中写出有新鲜感的词句。 1．(2015·重庆B卷)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(　　) (1)当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此________起来。 (2)不法商人总是____________以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者的利益。 (3)苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然__________这些，你可以亲自去游览一番。 A．隔膜　　企图　　不止 B．隔膜　　企望　　不只 C．隔绝　　企图　　不只 D．隔绝　　企望　　不止 A C 1．本题考查近义词的辨析。“隔膜”表示“情意不相通，彼此不了解”；“隔绝”是“隔断”的意思，因此用“隔膜”更为贴切。“企图”指“图谋，打算(多含贬义)”，而“企望”是“希望”的意思，句中用来陈述“不法商人”，用“企图”更合适。“不止”表示“超出某个数目或范围”，“不只”意思是“不但，不仅”，本句列举了苏州园林多方面的美，此处还有更多，用“不止”才恰当。所以选A项。 2．本题考查成语的运用。应对成语类考题的关键在于平时的积累。在了解成语意义的基础上，还要注意成语的感情色彩、适用范围，切忌望文生义。“怡然自得”常用来形容高兴而满足的样子，用在此处合适。“叹为观止”意指赞美看到的事物好到了极点，这个成语的用法需要注意：如果句子主语是观赏的对象(人或事物)，要在“叹为观止”前加“令人”“使人”或“让人”，如果主语直接是观看者，就不需要加。例如“《红楼梦》不仅思想深邃，在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物”这句话中“叹为观止”就用错了。选项B用法正确。“雨后春笋”比喻新生事物大量涌现蓬勃发展，含褒义，这里用在含贬义的语境里，用法错误。“行云流水”常用来形容文章自然不受约束，就像飘浮着的云和流动着的水一样，也用来形容速度快，动作轻巧。这个词语含褒义，选项D用法正确。 (内容与题型) 词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。中考主要考查：①词语的基本义、引申义和比喻义；②同音词、近义词(同义词)、反义词的辨析；③关联词的选用；④常用词语、新生词语和成语的正确理解和运用；⑤词语的感情色彩和语体色彩的把握；⑥具体语境中词语的含义；⑦敬辞、谦辞的使用。 主要题型有：①选择题；②结合语境或根据释义写出相应的词语；③结合具体语境解释句中词语；④选用词语进行语段描述。 这一考点中所涉及的词语大多是语文课本和日常生活中出现频率高且又容易出错的常见词语。值得注意的是：①对成语使用能力的考查在这一考点中所占比例极大；②题型上以选择题为主，兼顾主观题；③一些地方还涉及新生词特别是网络流行语的考查，体现出“生活处处皆语文”的大语文观。 1．从词语指称的范围大小或场合来辨析 如“战争”和“战役”，“战争”常指国家、民族、党派之间的争端，时间跨度大，地域范围广，而“战役”常指在一个地方发生的若干战斗，是战争的一部分。 容易用错的词语有：①美轮美奂(形容房屋、建筑高大、众多)；②相敬如宾、举案齐眉(这两个成语只能用于夫妻之间)；③汗牛充栋(只用于形容书多)；④鳞次栉比(多形容房屋等密集)；⑤琳琅满目(用于书籍或工艺品)；⑥豆蔻年华(指女子十三四岁)。 2．从词语含义轻重程度区分 实词语义有轻重差别，适合不同的语境，如果能准确把握词义的轻重程度，结合具体语境，就比较容易选择。如：“处罚”与“惩罚”，“显著”与“卓著”，“轻视”与“蔑视”，“批评”与“批判”等词语，后者比前者的词义重一些。 4．分别给两个词语中不同的字组词 我们可以“去同存异”，把不同的字分别组词加以区分，如“留恋”与“留念”：“恋”可组词“眷恋”(多指依依不舍之情)，“念”可组词“纪念”(多用于临别馈赠)。“传诵”与“传颂”：“诵”可组词“诵读”，“颂”可组词“颂扬”。 5．理解新生词语(包括网络词、外来词等) 如：网民、扶贫、放心肉、雷人、给力、豆(逗)你玩、甄嬛体等。也有一部分词的形式是旧的，但在新时期产生了新义，比如：“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化。 6．从词语的语体色彩上进行区分 口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。如：“吓唬”与“恐吓”，前者是口语，后者是书面语。又如“步子”指脚步，多用于口语，“步伐”指行走的步子，多用于书面语。“会晤”与“会面”都有“会见”之意，但前者是