第1讲.实数初步.学生版 .docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 实数初步1 实数初步 1 满分晋级 满分晋级阶梯 实数8 实数8级 实数的计算与化简 实数7级 实数初步 实数6级 绝对值 秋季班 第六讲 寒假班 第一讲 寒假班 第二讲 漫画释义 漫画释义 “实数”的风波 知识互联网 知识互联网 题型切片 题型切片 题型切片（三个） 对应题目 题型 目标 平方根的定义与性质 例1；例2；例3；例8；演练1，2； 立方根的定义与性质 例4；例5；演练3,4； 实数 例6；例7；演练5 模块一 平方 模块一 平方根的定义与性质 知识导航 定 义 示例剖析 平方根的概念： 如果一个数的平方等于，那么这个数叫做的平方根．也就是说，若，则就叫做的平方根． ，就叫做4的平方根 平方根的表示：一个非负数的平方根可用符号表示为“”． 5的平方根可表示为 总结：一个正数有两个平方根，且互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根. 算术平方根的概念： 一般地，如果一个正数的平方等于，即，那么这个正数叫做的算术平方根，规定：0的算术平方根为0． 4的平方根是，其中2叫做4的算术平方根. 算术平方根的表示：一个非负数的算术平方根可用符号表示为“”． 5的算术平方根可表示为 在式子中，且. 式子有意义， 总结：一个正数有一个算术平方根；零的算术平方根是零；负数没有算术平方根. 平方根计算：求一个数的平方根的运算，叫做开平方（开方），开方运算和平方 运算互为逆运算. 夯实基础 夯实基础 对新概念的理解能力 ⑴ 求下列各数的平方根与算术平方根： ①； = 2 \* GB3 ②； = 3 \* GB3 ③5； = 4 \* GB3 ④； = 5 \* GB3 ⑤. ⑵ 求下列各式的值： ①； = 2 \* GB3 ②； = 3 \* GB3 ③； = 4 \* GB3 ④； = 5 \* GB3 ⑤； = 6 \* GB3 ⑥ = 3 \* GB2 ⑶ 解关于的方程： = 1 \* GB3 ①； = 2 \* GB3 ②； = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB2 ⑷ 比较下列各数大小： = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB2 ⑸ 一个正数的平方根是和，则_________. 能力提升 能力提升 非负性的考查 = 1 \* GB2 ⑴ 若，则的值为（ ） A． B． C． D． （北京中考） = 2 \* GB2 ⑵若与的值互为相反数，则的平方根是 . = 3 \* GB2 ⑶若，求的值． 综合应用能力 = 1 \* GB2 ⑴中的取值范围_________. ⑵已知，求的值. 模块二 立方根的定义与 模块二 立方根的定义与性质 知识导航 定 义 示例剖析 立方根概念：如果一个数的立方等于，那么这个数叫做的立方根，也就是说，若则就叫做的立方根. ， 2就叫做8的立方根 表示：一个数的立方根可用符号表示，读作“三次根号”. 5的立方根可表示为 总结：任何一个数都有立方根，且只有一个立方根. 正数的立方根为正数，负数的立方根为负数，的立方根为. 计算：求一个数的立方根的运算，叫做开立方，开立方与立方是互逆运算. 夯实基础 夯实基础 对新概念的运用能力 ⑴ 求下列各数的立方根： = 1 \* GB3 ①； = 2 \* GB3 ②8； = 3 \* GB3 ③； = 4 \* GB3 ④； = 5 \* GB3 ⑤ ； ⑵ 比较大小 = 1 \* GB3 ① ； = 2 \* GB3 ② ⑶ 求出下列各式中的： = 1 \* GB3 ①若，则 ； = 2 \* GB3 ②若，则 ； = 3 \* GB3 ③若，则 ； = 4 \* GB3 ④若，则 ． = 4 \* GB2 ⑷ 下列四种说法中，正确的是（ ） A、没有意义 B、一个数的某个平方根恰与它的立方根相等，这个数一定是0 C、一个正数有两个立方根 D、互为相反数的立方根也互为相反数 能力提升 能力提升 考查综合运用能力 若和互为相反数，求的值. 模块三 模块三 实数 知识导航 知识导航 定 义 示例剖析 无理数：无限不循环小数叫无理数 …都叫做无理数 实数：有理数和无理数统称实数. 5和都是实数 实数与数轴的关系：实数与数轴上的点一一对应，即每一