学困生辅导计划课件.docVIP

学困生辅导计划 本学期，我担任六年级的语文教学工作， 在我所教的班级中， 有几个孩子在学习上存在较大的困难， 针对孩子的具体状况， 我 制定了以下的帮扶措施。 一、找出原因 教师是学生最好的心理医生， 深思熟虑地、 仔细耐心地研究 儿童的智力发展情感发展和道德发展的状况， 找出原因， 采取一 些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。 就像医生细心地研 究病人的机体，找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，理解知识慢，对学习很容易失望。作 为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能 容易地完成学习任务， 简单地掌握贴合他们现实状况的知识。 这 样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的兴趣。所 以每次布置作业时， 我会让学困生做常规作业 （如朗读课文与抄 写、听写生字词） ，让学困生能简单地完成作业， 培养学习兴趣。 三、主动出击，帮扶前进。 学困生由于学习成绩较差， 他们往往容易产生悲观失望的自 卑感，正是由于他们缺乏学习的兴趣， 所以一般遇到困难他们不 会主动去请教。作为教师要主动关心他们，主动帮忙他们，并且 要发动学习好的同学也主动去帮忙他们。 1．建立学生“一帮一”学习小组。在优等生与“学困生” 之间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自我选取喜欢的接对同 学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮忙他们扫除学