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. . 在识字中感受汉字的魅力 ——特级教师黄亢美识字教学赏析 来源： 《语文教学通讯》2008年第Z3期 作者：吴琳 这是一节情趣盎然的识字课。这些二年级的小学生与其说在学习识字,不如说他们在特级教师黄亢美老师的带领下,步入了一个神奇的汉字王国。这里,移步异景,妙趣横生,一个个惊喜的发现,令孩子们兴味倍增。此时,一个个汉字,在孩子们的眼里全然不是枯燥的符号,而是一幅画,一首诗,一个故事,使他们乐此不疲,并在浑然不觉中沐浴着祖国文化的璀璨阳光,感受着汉语言文字的无穷魅力…… ◆兴趣，从问题开始 ???? 师：我们一起来识字，这是什么？（出示“一束鲜花”图片） ???? 生：一束鲜花 ???? 师：对，这就是词语“一束鲜花”。把这个词语读两遍。 ???? 生：一束鲜花、一束鲜花 ???? 师：翘舌音“束”再读准确些。 ???? 生：一束鲜花 ??? （教师继续出示图片，认读“一顶帽子、一面镜子、一杯牛奶、一轮朝阳、一串珍珠、一副球拍”等词，特别强调读准后鼻音的“顶”、“镜”这两个字。） ??? 师：中国的汉字多有特点呀！“鲜花”为什么用“一束”而不用“一条”？帽子为什么说“一顶”而不说“一个”？“朝阳”为什么说“一轮”而不说“一只”？“球拍”为什么说“一副”而不说“一条”？你看，我们中国汉语表达的方式真是丰富多样！ ??? （教师又出示了若干写着数量词的卡片让学生认读：一只鸡、