高二历史人教版选修2课件：第三单元 第1课 美国《独立宣言》.pptxVIP

第三单元——;第1课　美国《独立宣言》;;1.历史背景 (1)理论基础：欧洲启蒙思想中的 、社会契约、 和 等学说，深刻影响了北美社会。 (2)思想宣传 ①富兰克林反对 ，主张 和 应享有与白人同等的权利，并主张实行 。;②杰斐逊强调人民享有 、 的权利，主张建立 。 ③潘恩发表《 》，消除人民对 的幻想，激励人们为 而勇敢地走向战争。 (3)独立战争：殖民地人民的 破灭， 成为整个殖民地人民的共同目标。;2.发表 (1)机构：北美13个殖民地代表组成 。 (2)提出：1776年6月初， 的代表提出决议案，宣称各殖民地应是 。 (3)通过 ① 指派 等人草拟《独立宣言》。 ②1776年7月4日，《独立宣言》经修改后被通过，分送13州的 签署及批准。;名师点拨 《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，比法国《人权宣言》早13年，被马克思称为“世界上第一个人权宣言”。;二、《独立宣言》体现的民主思想;2.思想体现 (1)天赋人权：认为人生下来就应该是 的，是 赋予的。 (2)主权在民： 是主权者，政府的一切权力来自 。 (3)人民革命权利：人民有权 以保障自己的 。;三、《独立宣言》的评价;2.作用 (1)推动了欧洲 的资产阶级革命，直接影响了 。 (2)对亚洲、拉丁美洲的 也具有推动作用。;名师点拨 《独立宣言》是欧洲启蒙思想和北美启蒙思想相结合的产物，其民主思想主要体现在平等与天赋人权、主权在民、人民革命权等方面。;课堂讲义 理解·深化·探究;(2)北美大陆思想家的主张：在接受了来自欧洲的先进思想后，以富兰克林、杰斐逊为代表的北美思想家开始以这些思想为指导，探索解决北美社会问题的方法，提出了一系列的政治设想。;2.《独立宣言》是对启蒙思想的应用和发展 (1)应用：18世纪时，启蒙思想家的许多具体主张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于，他们第一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了它们的正当性，从而使这些先进思想贯彻到近代国家的政治实践中。;(2)发展：《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭一贯倡导的人民主权说，但是《独立宣言》的基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国、建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。这是《独立宣言》对启蒙思想加以应用的显著特色。;探问题;(1)结合两则材料分析《独立宣言》与洛克的主张的相同点。;(2)结合两则材料及所学知识，分析《独立宣言》与洛克的主张的不同点。;教方法 《独立宣言》中天赋人权思想与洛克思想的异同;主题二　《独立宣言》的局限性;材料　1963年美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金牧师在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说——《我有一个梦想》：……我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家里……;根据材料，概括马丁·路德·金的梦想。为什么《独立宣言》通过近二百年后，马丁·路德·金仍在追求这一梦想？它反映了民主政治演进历程有何特点？ 答案　理想：人人生而平等。原因：美国建国后实行的民主政治具有局限性，一直存在着种族歧视。特点：民主政治历程具有渐进性；追求真正的民主政治的道路具有曲折性；民主政治的实现要通过不懈的斗争。;教方法;北美独立战争的另一起因是北美殖民地资本主义经济的发展同英国殖民压迫之间的矛盾。其领导阶级是资产阶级和种植园奴隶主阶级，战争的另一结果是为北美资本主义的迅速发展扫清了道路。因此，它又是一场资产阶级民主革命。;当堂检测 巩固·应用·反馈;解析　注意题干中“根本原因”这一限定，C项是美国建立的标志； A、B两项都不是根本原因。 答案　D;2.1776年，潘恩发表了《常识》，这本小册子一经问世，立刻风行整个北美殖民地。它的广泛传播产生的最直接的影响在于(　　) A.使欧洲启蒙学说深入人心 B.促使英王对北美人民进行更血腥的镇压 C.使北美殖民地断绝