北师大版 五年级下册 第5讲 分数乘法 学生版.docxVIP

PAGE PAGE 12 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 五年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第1讲 分数乘法 教学目标 使学生掌握分数乘法的基本方法；引导学生通过观察、归纳、抽象、概括，自主掌握概念；并掌握解决实际应用的方法，使学生掌握数形结合的思想，培养学生发现、分析并解决问题的能力． 教学过程 教师活动 学生活动 1．用钢筋做一个长和宽都是4分米，高是10分米的长方体框架，需多少分米的钢筋？ 2．两根同样长的铁丝，一根做成长方体框架，长8厘米，宽6厘米，高4厘米；另一根做成正方体框架，棱长是多少厘米？ 3．如图，有一个长6分米、宽和高都是2分米的长方体硬纸箱，如果用绳子将箱子横着捆两道，长着捆一道，打结处共用2分米．一共要用绳多长？ 知识点一：分数乘法的意义 下面（　　）幅图表示的意义。 知识点二：分数乘整数、分数乘分数的意义及计算方法 千米的是多少，36的的又是多少？ 知识点三：分数乘法应用题 校园里有杨树20棵，柳树是杨树的，槐树是柳树的，槐树有多少棵？ 一、分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算． 【例题1】填空： （1）×3表示（ ） （2）（ ）×（ ） 变式训练： 1、 =（ ）×（ ）=（ ） 2、12个是（ ）；24的 是（ ） 二、分数乘整数的计算方法 （1）理解分数乘整数的意义：数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算． （2）分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子．能约分的要约成最简分数． （3）计算时，应该先约分再计算． 方法总结：整数与分数相乘： 【例题2】计算： （1）（2） （3） （4） （5） （6） 变式训练： 三、分数乘分数的计算方法?????????? （1）分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分； （2）计算结果要求是最简分数． 方法总结：分数乘分数 【例题3】计算： 变式训练： 四、比较积与乘数的大小关系 （1）积与乘数的关系：一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘1，积等于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数乘0，积等于0． （2）比较分数乘分数的积与每一个乘数的大小：真分数乘真分数，积小于任何一个乘数；真分数乘假分数，积大于真分数小于假分数；假分数乘假分数，积大于任何一个乘数． 【例题4】比较大小： （1） （2） （3） （4） 五、分数乘法简便运算 分数混合运算法则：先算乘除，后算加减，有括号要先算括号里面的． 乘法分配律： 【例题5】用分配率计算： 变式训练： 1．用简便方法计算． ①②（＋）×12 ③-× 六、解决问题 考点一：求一个数的几分之几是多少的应用题 【例6】（一步计算）一头鲸鱼长28m，一个人身高是鲸体长的．这个人身高多少米？ 【例7】（两步计算）海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的，海豹的寿命是海狮的，海豹的寿命大约是多少年？ 思路：找出关键句： ①海狮的寿命是海象的 单位“1”：海象 已知量：海象 涉及量：海象、海狮 ②海豹的寿命是海狮的 单位“1”：海狮 无已知量 涉及量：海狮、海豹 从两个关键句可知只能先求第一个关键句，要求的是海豹，所以第二步求第二个关键句 由此可知求取步骤：海象（已知，单位“1”）→海狮（单位“1”）→海豹（要求） 变式训练： 1．蜂鸟是目前发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行km，分钟飞行多少千米？ 2．朝阳小学有学生840人，其中一年级学生人数占全校总人数的，一年级学生中少先队员占，一年级有少先队员多少人？ 3．有三筐苹果，第一筐重50千克，第二筐的重量是第一筐的，第三筐的重量比第二筐的多8千克，第三筐重多少千克？ 考点二：已知总量和部分量对应的分率，求另一部分量 【例8】一桶汽油重75kg，用去后，还剩下几分之几？还剩多少千克？ 【例9】一根钢筋长20米，第一次用去6米，第二次用去全长的，还剩多少米？ 变式训练： 1．要挖一条长千米的水渠，第一天挖了全长的，挖了多少千米？还剩多少千米没挖？ 2．一根铁棒长米，截取了全长的，还剩多少米？ 考点三：已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数 【例10】长超小学502班有男生28人，女生人数比男生人数多．女生有多少人？ 变式训练： 小云有漫画书40本，故事书的本数比漫画书少．小云有故事书多少本？ 1．米= （）厘米， 吨=（