数学二年级上册《长度单位》说课稿(正).docVIP

小学数学二年级上册 长度单位——厘米的认识 崖门镇田边小学 李宗宁 2017年10月25日 一、教材分析 本节教学内容是人教版二年级上册第一单元长度单位。这节课是在学生经历用不同方法测量长度的过程，体会测量方法的多样性和统一测量单位的基础上进行教学的，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米的长度观念。 二、学情分析 二年级学生经过一年学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，并学会了一些简单的统计方法。这些知识储备和学习习惯为我们进一步学习新知识打下基础。 三、教学目标 知识目标：通过各种实践操作认识厘米，体会厘米的实际意义，建立1厘米长度的正确表象。 能力目标：能估计较小物体的长度，并会以厘米为单位正确测量物体的长度。 情感目标：在学习过程中，引导学生探索知识间的内在联系，来感知数学来源于生活并用于生活的道理，通过体验，培养学生的合作意识以及良好的学习习惯。 四、教学重点、难点 重点：通过实际操作活动，帮助学生建立对厘米的认识。会以厘米为单位，用厘米尺正确测量物体的长度。 难点：通过实际活动建立厘米的表象。 五、教法、学法 教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已经养成一定的学习习惯，由于年龄较小，好动、好玩、好奇心强，根据