六年级下美术课件-色彩人美版.pptVIP

教学过程 二、讲授新课。 1、视听联想： 教师先播放音频《幻想曲》。 设问：“根据你听到的音乐你联想到了什么？” 学生讨论，发表看法。 意图： 有效的实施学科整合，使学生认识色彩的个性差异，通过学习提高对色彩的联想能力，丰富学生感知能力。 教学过程 播放视频《幻想曲》 教师小结：视频中看到的色彩与自己所想象到的色彩会有所不同，带来的感受也不尽相同。 意图： 从感官的转换中，让学生进一步了解色彩在心理上所产生的作用，从而感受色彩丰富的表现力。 教学过程 2、视觉联想 教师：出示两张色彩图片。 设问：“你能说一说，看到这张作品你有什么感受吗？” 设问：“加上音乐后你又联想到了什么？” 3、色彩象征 教师启发学生参与谈出自己的色彩感受。 红色：兴奋、温暖、热情、警觉。 黄色：轻快 、干净、明快和富丽。 蓝色：给人以纯朴、沉静、稳定的情感。 橙色：对生活富于进取，开朗，和蔼。 紫色：高贵、幽静。象征着庄重、娇艳、权势。 绿色：清新、安宁、青春、和平。 白色：清洁、朴素、纯真。 黑色：严肃、庄重、肃穆、坚实、永久。 意图： 借助已有的感知经验，引导学生了解色彩存在的普遍性、差异性，知道不同颜色象征的意义，解决教学重点。 教学过程 4、色彩联想的表现 播放幻灯，让学生观察图片。 （1）局部放大法： 根据看