画出由上面图形能折叠成的多面体的三视车站并指邮三视图中是怎样.ppt

* 观察三视图,并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的关系,可以想象出三视图所表示的立体图形的形状,这是由视图转化为立体图形的过程,下面我们通过动手实践来体会一下这个过程. 一、课题学习目的 通过根据三视图制作立体模型的实践活动,体验平面图形向立体图形转化的过程,体会用三视图表示立体图形的作用,进一步感受立体图形与平面图形之间的联系. 二、工具准备 刻度尺剪刀小刀胶水硬纸板马铃薯(或萝卜)等. 三、具体活动 活动1.以硬纸板为主要材料,分别做出下面的两组视图所表示的立体模型. 活动2.按照下面给出的两组视图,用马铃薯(或萝卜)做出相应的实物模型. 活动3.下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的. (1)指出其中哪些可以叠成多面体,把上面的图形描在纸上,剪下来,叠一叠,验证你的答案. (2)画出由上面图形能折叠成的多面体的三视车站,并指邮三视图中是怎样体同”长对正,高对齐,宽相等”的. (1)指出其中哪些可以叠成多面体,把上面的图形描在纸上,剪下来,叠一叠,验证你的答案. (2)画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图,并指三视图中是怎样体同”长对正,高对齐,宽相等”的. 活动4 设计几何体,制作模型 (1)每个同学设计一个几何体,画出三视图; (2)同学之间交换图纸,按照手中的三视图制作几何体模型; (3)进行交流,看一看:作出的模型与设计者的想法一致吗? 活动4 设计并制作笔筒 设计你所喜欢的笔筒,画出三视图和展形图,制作笔筒模型,体会设计制作过程中三视图、展开图、实物(即立体模型)之间的关系. 四、课题拓广 三视图和展表图都是与立体图形有关的平面图形,了解有关生产实际,结合具体例子,写一篇短文介绍三视图、展开图的应用.