教师个人专业发展五年规划课件.docVIP

教师个人专业成长五年规划 泛海希望小学 孙焕升 教育发展《纲要》，对教师的要求越来越高， 教师必须在发展中， 树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富知识结构，增强 专业底蕴；必须在工作中， 积极投身教育科研的改革与实践，从学生 全面发展的高度探索新的高效课堂教学；必须在实践中，不断探索、 感悟、反思自我， 时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为研究 型、开拓型、成熟型的教师。为此，特拟定自己专业发展五年打算。 一、个人专业发展规划目标： 1、认真学习新的教育理念，高 效课堂理论，自身业务素质进一步全面， 自己的教学水平进一步提高， 自我的人格价值进一步凸显。 2、积极参加校本教研培训，参加市 区组织的学科培训， 不断丰富本学科专业理论知识， 不断增强课堂实 践能力，不断提高学科 “高效课堂” 实效，不断探索教书育人新途径。 3、教学常规与教学科研同步发展， 善于反思， 善于取经， 善于尝试， 善于总结，力争做一名“科研型、成熟型”的教师。积极投入教学科 研活动，每年有论文发表或获奖，参与学科“课题”研究，协助学校 科研工作出成果。 4、加强信息技术的学习与运用，能熟练地用多媒 体技术进行教育教学和校本教研。 二、 个人专业发展年段目标： 第一年 1、加强学习，完善 自我，勤奋自勉。 2、认真接受消化新的课改理念，转变思想观念， 提高自身素质。 3、教学常规与教学科研同步发