苏教版小学语文第十一册习作一.pptVIP

我的暑假生活 作文训练 学习目标 写有真情实感的记叙文。 能写生动、有吸引力的开头。 学习 玩耍 旅行 夏令营 看电影 感想 ······ 题目要求： 同学们，提到假期中的生活，你们一定兴奋不已、快乐无比、热血沸腾。是呀，假期给我们的生活增添了新的色彩。在这一段属于我们自己的时间里，你可能外出旅游，拥抱自然；你可能走走亲戚，会会同学；可能看看球赛，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。 也许，假期给我们带来的不全是快乐，还会有一些烦恼、寂寞……闷在肚子里不憋慌吗？那就说出来，与大家共享吧！请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。题目自定。 一、回顾假期生活，精选素材 1、要是假期里的事情； 2、要是自己亲身经历的事情----感受最深的一段生活。 这件事在你的暑假生活中给你留下的痕迹深，难以忘记。 ①外出旅游，饱览祖国的大好河山；走走亲戚，感受浓浓的亲情；在家独处，体会属于自己的悠闲时光；学会了家务劳动，充实了自己的人生…… （这是快乐、兴奋的事。） ②当然，生活不全是阳光灿烂，有时也会有一些烦恼、无奈、尴尬，例如，假期里，父母给我报了许多补习班，令我无奈痛苦；做了一件蠢事傻事，从中吸取了教训…… （这是烦恼的事） 1、暑假趣事------捉鱼、给小动物洗澡、我给爸爸画胡子、CS大战等等。 2、暑期旅行记-----游黄山、畅游三峡、游少林寺、韩国七日游等等。 3、烦恼的假期-----暑期上课外辅导班等等。 4、我的暑假生活-----学会了包饺子、洗衣服、做菜等等。 精彩的开头 点题 新颖 简洁 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》 有人说，青春宛如一首歌，一直是那么的朝气蓬勃；有人说，岁月宛如一首歌，几经波折，才会有累累硕果；有人说，人生宛如一首歌，慷慨激昂，大气磅礴…… ——《宛如一首歌》 “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为… …”我一直相信，人的生存是为了接受不同的挑战。 ——《我生活在挑战中》 夜，朗朗的；天，蓝蓝的；几颗星星藏在天边俏皮地眨着眼睛。我望着天空，脑海中一张张熟悉的笑脸汇聚在一起，化作了一股爱的源泉……。 ——《做人从奉献爱心开始》 二、确定写作顺序，讲究照应。 这次所写的是已经过去的假期中的事情。我们除了按事情发展的顺序把这件事情的经过写完整外，还应注意怎么开头、怎样结尾，讲究照应。如一位同学写的一篇作文《雨中游漓江》的开头和结尾分别是这样的： 开头：以前也曾在电视里和图画中见过漓江。那样惊人的美丽，毕竟是天边一样的事物，感觉便也既亲切又遥远了。今年暑假我有幸一游漓江，那是亲切了又亲切。 结尾：再望一望这又秀又美、如诗如画的漓江吧，忽然觉得她真是好亲切好要切。 看，首尾照应，不仅强调了自己的感受，而且使文章结构更紧凑。 三、努力突出重点，注意详略。 怎样写才能让读者想读你的习作，看过后又能留下深刻的印象呢？ 1、选择最能表现中心的内容作为重点去写。 有一位小作者以《一件趣事》为题写作文，他准备写四个内容： ①我和妹妹总爱到水渠去捉鱼。 ②我们来到水渠边，那里的景色很美。 ③我们和鱼儿斗智斗勇，收获很多，很有趣。 ④我和妹妹捉鱼回来，心里非常高兴。 同学们，这四个内容，我们把哪个作为重点来写呢？这个小作者选择了第三个，因为它最能体现“趣”这个中心。 2、把重点内容写细致、写深入。 俗话说得好：“ 喊破嗓子，不如做个样子。”为了表现人物的特点，你，作为作者，在一旁鼓足腮帮子吹（直接说出），也不会有多少人相信。而如果让文章中的人物自己跳出来表演，效果就不一样了。往往他最细微的一个动作、一句话、一个表情，就能泄露出他心灵深处的秘密。 比如说，你写的作文是想说你在大街上看到一个小青年不学好，是个无赖，你很鄙视他，你就不能在作文里直接说他“很没有教养”，你“很瞧不起他”，而是就该对他进行观察，记下他所做的事情，所讲的话。通过对他的动作、语言等的具体描写，来反映他的不学无术，来反映他的出口成“脏”，来反映他的蛮不讲理。这样，读者在读你的作文的过程中就会在心里勾画出你所描述的形象。你就达到了你想表达的目的。这要比你直接说他怎样怎样不好要高明得多。你说是不是这样？ 写作训练 请以“我的暑假生活”为题，写一篇不少于600字的作文。要求： 1