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. . 各年龄段幼儿发展评价 时间: 2012-5-24 单位:闵行区嘉臣爱伊幼儿园（供稿）? 托班幼儿发展评价指标(试行稿) 一级指标 二级指标 三级指标 体能 生长发育 身高、体重均符合幼儿生长发育三项指标 运动兴趣 喜欢参加体育活动，愿意活动自己的身体 动作协调与平衡 愿意重复自己和模仿他人的一些动作，走、爬等动作协调 生活习惯 愿意接受清洁要求，会用小勺进餐、学习如厕、安静入睡等 习惯 学习习惯 喜欢玩新奇好动的玩具，初步感知其特点和有趣 能通过触摸、闻、看、品尝等方式初步感知事物的显著特征 文明习惯 乐意招呼熟识的人，学用语言表达自己的需求和使用礼貌用语 在老师的提醒下，愿意遵守集体生活中的一些规则 自我意识与自理 认识自我 知道自己的名字、年龄、性别和身体的主要部分，听从成人有关安全的提示 情感表达 喜欢老师，愿意亲近同伴 自理自立 在老师的帮助下，辨别自己和他人的东西 愿意帮助老师收拾和整理玩具，并放在规定的地方 认知 观察与探索 对周围事物表示好奇，喜欢摆弄物品 概念与关系 能觉察生活中常见物品的大小、多少、轻响、形状、颜色的明显不同 语言能力 倾听 学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事 表达 乐意开口说话，表达自己的需求 愿意用普通话表达自己的意思 社会性 交往合作 情绪愉快，能随老师和同伴一起活动 同情与关爱 在老师的引导下，乐意关心同伴和帮助同伴 美感与