人教部编版历史九年级上第11课古代日本课件.pptVIP

富士山 日本樱花 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 日本概况 国旗：日出之国 国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案 国歌：《君之代》国花：樱花国鸟：绿雉国石：小晶 学习目标 通过大化改新的内容及意义，认识日本古代社会 自学指导 1.公元5世纪，本州中部的_____政权统一了日本，最高统治者称___，王室与贵族各有自己的私有领地，以__ _的形式组织生产，部民是贵族的私有民，近似于________。 2.日本大化改新的背景、在位的天皇、内容、意义及启示。 3.封建时代的日本有哪些政治特点？ （1）中央对地方___________：大庄园享有________的特权。 （2）形成_____和________：地方豪强组织一种______ 和_______相结合的军事集团，成员即______。小的武士团追随、服从更大的首领，组成更大是武士团。 （3）武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 （4）12世纪晚期成立的________拥有独立于朝廷的政治军事权力，日本进入______统治时期。这一时期_______与______并存，天皇大权旁落。 （5）武士集团的长期统治逐渐形成了_____，武士效忠的不是______，而是他的主公。 大和 大王 部 奴隶 逐渐丧失了控制能力 “不输不入” 武士 武士团 血缘关系 主从制 “武士” 幕府 幕府 幕府 天皇 武士 国家 3世纪时,在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家,叫“大和国”. 5世纪初，大和统一了日本 最高统治者：称“大王” 1.背景（原因）： 1）国内:社会矛盾尖锐 2）国际:中国隋唐的制度先进； （根本因素） 大化改新 ①政治:建立以天皇为中心的中央集权制度； ②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税； ③文化:积极汲取中国文化。 2.内容： 3.大化改新的意义： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 4.大化改新的启示： 一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？ 茶道 九世纪日本人的书法作品 唐长安城平面图 平安京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 开元通宝 和同开珎 寳 （始铸于621年） （始铸708年） 武士和武士集团 1.武士和武士集团的含义 武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。 武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 武士