第6讲.统计与知识回顾.教师版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 数据统计与知识回顾6 数据统计与知识回顾 6 漫画释义 漫画释义 看孩子=统计？ SHAPE 知识互联网 知识互联网 题型切片 题型切片 题型切片（三个） 对应题目 题型目标 数据的收集、整理与描述 例1；例2；例3；例4；例5 数据的分析 例6； 知识回顾 例7；例8；例9；例10 考点剖析 考点剖析 考点一: 能对日常生活中的某些数据进行简单的分析和推测 1、下列调查中，适合用普查方式的是（ ） A. 了解一批炮弹的杀伤半径 B. 了解扬州电视台《关注》栏目的收视率 C. 了解长江中鱼的种类 D. 了解某班学生对“北京精神”的知晓率 【解析】D 考点二: 会求一组数据的平均数（包括加权平均数）、众数、中位数、极差与方差 2、分别求出下列两组数据的平均数、中位数和众数： = 1 \* GB2 ⑴ 2，4，4，5，3，9，4，5，1，8； = 2 \* GB2 ⑵ 54，5，4，6，4，6，6，5，4，56． 【解析】 = 1 \* GB2 ⑴众数、中位数与平均数分别为4，4，4.5. = 2 \* GB2 ⑵将数据重新排列：4，4，4，5，5，6，6，6，54，56，容易得到平均数是15，中位 数是5.5，众数有两个：4和6． 考点三: 会用扇形统计图表示数据 3、某校九年级学生总人数为，其男女生所占的比例如图所示，则 该校九年级男生人数为（ ） A． B． C． D． 【解析】D 编写思路 编写思路 【例1】考察总体、个体、样本和样本容量等概念； 【例2】考察数据的收集； 【例3】考察频数与频率概念； 【例4】考察统计图表问题； 【例5】统计综合； 【例6】考察数据的分析； 【例7】复习实数相关概念和性质； 【例8】复习二元一次方程组； 【例9】复习三元一次方程组的解法； 【例10】考察整式乘法和化简求值； 【例11】考察幂的有关运算方法. 模块一 模块一 数据的收集、整理与描述 知识导航 知识导航 （一）知识结构图 （二）知识点整理 1．数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程. 2．全面调查和抽样调查是收集数据的两种形式. 全面调查与抽样调查 全面调查 抽样调查 全面调查（普查）是通过调查总体来收集数据； 普查收集的数据全面精确，但花费大量的时间、人力与物力； 对于下列情况需要用普查： ①每个个体都要有具体的数据； ②总体小，采用普查方式可行的一般用普查． 抽样调查是通过调查样本来收集数据； 抽样调查省时省力，但数据没有普查那样精确； 对于下列情况需要用抽样调查： ①总体过大，普查不具可行性，也不要求要有每个个体的数据； ②调查时带有破坏性和危险性，一般用抽样调查． 总体 要考察的全体对象． 个体 组成总体的每一个考察对象． 样本 在总体中被抽取出来的实际调查的个体组成一个样本． 样本容量 样本中个体的数目． 简单随机抽样 抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样． 注：在采用抽样调查时，要科学地选取样本. 3．整理数据经常使用表格法. 4．描述数据可使用条形图、扇形图、折线图、直方图. 统计图 特 征 优 点 1扇形统计图 用圆表示整体，用圆的各个大小不同的扇形来表示各个部分所占整体的百分数． 直观反映部分在总体中所占的百分比 2折线统计图 将所统计的不同的数据用不同的点来表示，再将各个点用折线连接起来 反映事物的变化情况 3条形统计图 用高低不同的长方形来分别表示各组不同的数据 清楚地表示出每个项目的具体数目 4直方图 为了了解数据的分布情况，将数据从小到大的顺序排列，对数据进行分组，使每组的两个端点的差都相等，分成的组的个数称为组数，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距． ①能够显示各组频数分布情况； ②易于显示各组频数的差别. 直方图中的概念： 频数 频数又称为次数，是指落在各组（或类别）中数据的个数. 频率 频数与数据总数的比为频率，反映了各组频数的大小在总数中所占的分量. 夯实基础 夯实基础 ⑴ 为了了解某校九年级学生的双眼视力，从中抽取60名学生进行视力检查，在这个问题中， 总体是（ ） A．每名学生的视力 B．60名学生的视力 C．60名学生 D．该校九年级学生的双眼视力 ⑵ 为了检查一批零件的长度，从中取个进行检测，在这个问题中，个体是（ ） A．零件的长度的全体 B．