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课题:
一、实践探索,发现新知,明确目标。
1.完成课本例3,你认为设计该例题的意图是什么?解决此类问题应注意什么?
2.对于例3你还有别的做法吗?一题多解他给了你什么启示?
3.完成课本例4.
二、精研例题,提炼归纳,总结规律。
1.通过研究例3、例4,你发现这两道题的共性了吗?以后遇到此类问题你该注意什么?
2. 完成课本“议一议” 、随堂练习。
三、参考教辅,开拓思路,发展能力。
1,在你的教辅中精选1—2道对你启发较大的题目给与详细解答。
2.你能对你所提供的问题做一个简略评析吗?
四、学后检测,发现不足,及时补救。
1建立适当的直角坐标系,表示边长为3的正方形各顶点的坐标。
2.已知:,,,求三角形的面积.
3.在平面直角坐标系中,已知:,,在轴上确定点,使得最小.
3. 在平面直角坐标系中,已知点,点B(3,0),的面积为12,试确定点C的坐标特点。
六、学后反思,收获感悟,错点分析。
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